原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕原生(shēng)家庭不(bù)是指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么(me)说原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的(de)家(jiā)庭。

　　新生(shēng)家庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不(bù)包(bāo)括(kuò)夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新(xīn)生家庭(tíng)的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父母，父(fù)母应(yīng)当关心子女(nǚ)的(de)生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要结(jié)合为一体，应该尽(jǐn)量在精(jīng)神和(hé)物质上从(cóng)对原生家庭的依(yī)赖(lài)或影响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合一(yī)，更(gèng)多地尊重新生(shēng)家庭中的丈夫或者妻(qī)子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识自己原生家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家庭(tíng)一些负面的元素(sù)带到(dào)新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩(hái)子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)和离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，他们的成长过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生(shēng)家庭的(de)孩子，有一(yī)股发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是(shì)怎(zěn)么也(yě)进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不(bù)是亲生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之(zhī)间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者(zhě)孩子(zi)，既然已(yǐ)经选(xuǎn)择(zé)，前路漫(màn)漫(màn)，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己(jǐ)的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它(tā)不是你(nǐ)犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己的以(yǐ)后过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍(réng)和父母(mǔ)在一(yī)起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导作用(yòng);反之，缺乏爱和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名(míng)心理学(xué)家阿(ā)德(dé)勒曾说过这样的(de)一句(jù)名言：幸福的人，一生(shēng)都(dōu)被童(tóng)年治愈(yù);不幸的(de)人，一(yī)生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家庭对孩子(zi)心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一个(gè)原生(shēng)家(jiā)庭中，父母的漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子的(de)身(shēn)心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这(zhè)样(yàng)的一(yī)个家庭中长大成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的(de)影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界，也将(jiāng)会(huì)极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽略另一个孩(hái)子心理两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原生家庭问题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或(huò)有一(yī)个(gè)经(jīng)常(cháng)暴怒(nù)的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往(wǎng)会(huì)认为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后(hòu)，往往也会用(yòng)这种(zhǒng)沟通方式去和他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经(jīng)常情绪低落(luò)、互相争吵的环境中长大(dà)，会大大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能(néng)会(huì)产生信任问(wèn)题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关(guān)系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受(shòu)他们(men)真实的样子(zi)。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子(zi)真实(shí)的性格，而一味用自己理想中的(de)样子去要求(qiú)孩子，孩子就会(huì)很(hěn)容(róng)易(yì)情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主见――经常需要别(两只小兔子吸红肿了，两只头头被吸肿了bié)人对自己的评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的(de)孩子(zi)，但父母却(què)总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如父(fù)母期望的(de)那样发生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自(zì)己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们可能会(huì)发(fā)展出冲突的自我认(rèn)知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外的(de)样子。

　　父母忽视孩(hái)子真实(shí)的样子(zi)，拒(jù)绝接受(shòu)孩(hái)子的本性，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多人(rén)也(yě)变成(chéng)了吹毛求疵(cī)的人，经常用(yòng)不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受过(guò)情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐(nüè)待是一(yī)个非常复杂的(de)问题，它对(duì)孩子造成的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果(guǒ)：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色(sè)缺失(shī)或在(zài)情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃(qì)

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣少食，却从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距(jù)离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父(fù)母自(zì)身存在(zài)很严(yán)重的问题(他(tā)们也是(shì)原生(shēng)家庭的(de)受害者(zhě)!)，使(shǐ)他们无法对孩(hái)子表(biǎo)达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父(fù)母的爱，是(shì)因为不(bù)够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的(de)高(gāo)标准来要求自己以及自己(jǐ)身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他(tā)们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失(shī)去对方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极(jí)端(duān)依赖(lài)自己的伴侣(lǚ)，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没(méi)有从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什么对一个人影(yǐng)响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语(yǔ)会决定你的(de)社(shè)会(huì)性(xìng)，社会性(xìng)就是社(shè)会交往的能力，而社(shè)会性，又会(huì)影响到你(nǐ)后边(biān)的认知方(fāng)式。

　　当你尚不具(jù)备判断(duàn)能力时(shí)，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观(guān)、人生观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处(chù)世的方式方法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最亲近的人的影(yǐng)响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家风、教(jiào)育和(hé)财力(lì)为个人的长进(jìn)提(tí)供了较好(hǎo)的(de)基础(chǔ)和条件，如果你(nǐ)有幸生(shēng)在这(zhè)样的家庭(tíng)里面(miàn)，是值(zhí)得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的(de)影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和(hé)家(jiā)庭影响的力(lì)量对比：如果你个(gè)体独立的(de)力量越大，那他们的(de)影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独(dú)立的力(lì)量越小，那(nà)家庭的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情(qíng)感忽视型、情感虐待型和情感(gǎn)混乱型(xíng)。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关爱太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中(zhōng)的(de)焦(jiāo)虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展为依(yī)恋类型(xíng)中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情(qíng)绪(xù)不稳定，常常给(gěi)孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力(lì)弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的(de)是别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且会(huì)把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己(jǐ)不好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承的问题(tí)，喜欢指责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母看来，他(tā)们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会变得(dé)宽容理(lǐ)解，反而会内化他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个(gè)无比(bǐ)严厉(lì)的(de)批评者，对自己和(hé)对他(tā)人(rén)都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活(huó)成了他们父母的模样，用指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之间的(de)关系，就(jiù)不(bù)能受其潜意识诱导，而要在他每一(yī)次指(zhǐ)责的(de)时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感(gǎn)暴力专家(jiā)、美(měi)国著(zhù)名心理学博士丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情感(gǎn)操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的目(mù)的得以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可以体现这一点(diǎn)，宋倩对英子说的最多的话就是：英(yīng)子，你可是妈的(de)一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉(diào)下(xià)来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人了，还能害(hài)你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感(gǎn)关系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有特别(bié)不容易的一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下来，往往会更加独立，有超(chāo)过同(tóng)龄人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父(fù)母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生(shēng)气，就会不知不觉(jué)练(liàn)就超过(guò)同龄人的(de)情绪(xù)观察能力和共情(qíng)能力(lì)，时(shí)间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话(huà)和希(xī)望(wàng)你做的事(shì);如果你的父母把你(nǐ)交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练就(jiù)很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过(guò)去帮助过你(nǐ)，在(zài)未来依然会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢它们，拥(yōng)抱它(tā)们，善用(yòng)它们(men)。

　　它们其实(shí)早就成为了你的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得被爱(ài)，你身上附加的种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实(shí)就是(shì)你内心深处那(nà)个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的(de)孩子，但现(xiàn)在，这个(gè)孩子有了依靠。

　　那个依(yī)靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新(xīn)接纳他，给(gěi)他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚养长大。

　　当(dāng)你的(de)内心(xīn)小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮(bāng)助(zhù)过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比从(cóng)小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的(de)孩子(zi)，更加有力(lì)量(liàng)。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往往都曾经(jīng)历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在(zài)的能量。

　　接(jiē)纳真实的自(zì)己(jǐ)，善(shàn)用你特殊经(jīng)历赋予你的(de)特质，发(fā)挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱(ài)的问题(tí)，而不是去爱(ài)和(hé)有没(méi)有(yǒu)能力去爱(ài)的问题。

　　但(dàn)是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有(yǒu)相关的知识并付出相应(yīng)的(de)努力。

　　非安全型人(rén)格其(qí)实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的(de)理论，其实爱(ài)的能力，应该是有勇气不计(jì)回报的(de)去爱一个人，全心全(quán)意的为对方(fāng)好。

　　在爱(ài)的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的时候(hòu)，如果你感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你需要有(yǒu)意识(shí)的(de)知(zhī)道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记(jì)恨(hèn)她(tā)那么久(jiǔ)，那(nà)么(me)多(duō)年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句(jù)原(yuán)谅。

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