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忘(wàng)记是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动词词性的。

　　释(shì)义：不记得过去的事;没有记(jì)住(zhù)应该记住的(de)。

　　词性：可用作名词(cí)，动词(cí)。

　　一(yī). 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见已二年余了，我最不能忘记的(de)是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到去做。 例如： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也(yě)忘(wàng)记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个(gè)事件是否会被遗忘(wàng)，跟与(yǔ)其联系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤(huàn)起情感和时间，还有(yǒu)和身体状(zhuàng)态有关(guān)。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是(shì)被(bèi)动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避免将重要(yào)的信(xìn)息被(bèi)遗忘(wàng)，人们通(tōng)常的(de)做(zuò)法是复习。

晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了(le)怎么回复(fù)她呢

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　　如(rú)果依旧不放心，还可以用(yòng)记事(shì)本抄下来，或者使用便条(tiáo)纸或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事(shì)情抄写下来(lái)，放在(zài)自己(jǐ)能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与(yǔ)其联(lián)系之事件的数目、所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间以及身(shēn)体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于(yú)记忆是主苹果app内购买什么意思 苹果app内购买项目可以关闭吗动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不能选择去忘记(jì)某件(jiàn)事。

　　为了避免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人(rén)们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回(huí)

　　没(méi)关系，麻烦老(lǎo)师尽量在(zài)有(yǒu)空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾(gù)几十个学生，自(zì)然是(shì)忙不过(guò)来(lái)的，就会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望(wàng)家长能(néng)够多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(yàng)就(jiù)能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关心也是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配(pèi)合老(lǎo)师的工作的话，老师自然会对我们(men)的孩子有一个好(hǎo)的印象。

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