校园(yuán)暴力(lì)的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校(xiào)园欺凌不(bù)一(yī)定(dìng)在校园内发生，放学后同学间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复(fù)发(fā)生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受(shòu)害者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害(hài)者(zhě)的(de)身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺(duó)财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友(yǒu)等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发(fā)表对受害者不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害(hài)者的照(zhào)片进行(xíng)恶搞等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式(shì)。

　　扩展资料(liào)：

　　相(xiāng)关治理方(fāng)案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首先发(fā)布北(běi)京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案公布：发生校园欺(qī)凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发布的(de)《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公(gōng)布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时上(shàng)报也做出了严格(gé)的(de)时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如(rú)北京(jīng)市(shì)东城(chéng)区在实(shí)施(shī)方(fāng)案(àn)中明确提出，如发生欺凌(líng)事件，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗p>

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接(jiē)与(yǔ)司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区(qū)除了(le)要求30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学(xué)校要与属地派(pài)出所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　校(xiào)园暴力(lì)的表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴(guāi)拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科(kē)书、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱(qián)或物品；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺凌，即在网志或(huò)论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份(fèn)的(de)言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间受到(dào)人身损害，学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或者限制(zhì)民(mín)事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育(yù)机(jī)构学习、生活(huó)期间(jiān)，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外的(de)第(dì)三(sān)人人身损害的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到管理职责的(de)，承(chéng)担相(xiāng)应的补(bǔ)充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

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