全(quán)因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是(shì)全(quá2000克是多少斤 2000克等于多少公斤n)因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听(tīng)过，因为全因素(sù)也(yě)可以理解成写(xiě)实(shí)的意思(sī)，但(dàn)是速(sù)写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一(yī)般结构素(sù)描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调(diào)子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的(de)俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相(xiāng)对强调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素(sù)素(sù)描就(jiù)是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同(tóng)的(de)毛病，由于他们(men)缺乏(fá)长期(qī)性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在(zài)整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的(de)指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急(jí)于求(qiú)成，在(zài)缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出了(le)，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能(néng)得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的(de)一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维的“意境”和如何观察(chá)事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部(bù)、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视(shì)关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地认为(wèi)：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优(yōu)劣(liè)的(de)标(biāo)准之一，但(dàn)它却能检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一(yī)个学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对(duì)象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的(de)画(huà)面效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成感(gǎn)知能力(lì)的退(tuì)化(huà)，失去一个(gè)艺术(shù)家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别(2000克是多少斤 2000克等于多少公斤bié)注意老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把(bǎ)握(wò)不(bù)好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化规(guī)律,画面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分少点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿(ér)的面部(bù)大部分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的(de)色(sè)调；如(rú)果处理(lǐ)不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部(bù)的大部分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许(xǔ)对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个(gè)局部都画得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个(gè)固定光(guāng)源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的(de)努力(lì)，亦即所谓“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩(zhì)序，导换(huàn)成美的、入(rù)画(huà)的秩序，这也(yě)是(shì)素描的意(yì)义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏(tà)实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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