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水娃是几娃? 水娃是什么颜色

水娃是几娃? 水娃是什么颜色 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果(guǒ),反复的作用和表达(dá)效果答题格式

  反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果分别是:

  一(yī)、作(zuò)用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达(dá)作者(zhě)强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗(shī)文(wén)的格式(shì)整齐有序,而(ér)又(yòu)回(huí)环起伏,充满语(yǔ)言美(měi)。

  二(èr)、表达(dá)效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意(yì)境。

  2、能突出景物的(de)特征,使(shǐ)人如见(jiàn)其形,突出形象(xiàng)性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反复就是根(gēn)据(jù)表达(dá)需要,有意让句子(zi)或词(cí)语重复出(chū)现的修辞(cí)方法,反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某种意思(sī),突出某种情(qíng)感(gǎn),特意重复使用(yòng)某些词语、句子(zi)或(huò)者段(duàn)落等。

  反复(fù)的类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù):

  为凸(tū)显某种感情或某种行为,连续两(liǎng)次以上使用同一词语,达到(dào)强调(diào)的目的(de)。

  例句(jù):沉默呵,沉默呵!不在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用(yòng)“沉(chén)默”一词,表达自己对(duì)政府的愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众觉醒的期(qī)盼(pàn)之情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需(xū)要,要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一(yī)个词组或句子(zi)。

  例(lì)句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来是(shì)这样的!核桃树原来是这样(yàng)的(de)!香雪(xuě)走着,就像第一(yī)次认出(chū)养育(yù)她成人(rén)的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”,表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段(duàn)反复:

  此类(lèi)型在诗歌和小说中最(zuì)为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我(wǒ)真(zhēn)傻,真(zhēn)的”开头(tóu)的一大(dà)段。

  简析(xī):通过反复的(de)强调,一(yī)方(fāng)面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情,同(tóng)时也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠,有力地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上启下,层(céng)次清晰;多次(cì)强调,增强感染(rǎn)力。

  加强语气。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等(děng);

  其他修辞(cí)手(shǒu)法及答(dá)题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽(chōu)象为具体。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表(biǎo)达(dá)了……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物为人,拉近距(jù)离,亲(qīn)切自然(rá水娃是几娃? 水娃是什么颜色n):便于对话,交流情(qíng)感。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势(shì);叙事透辟(pì),条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性(xìng)

  表现了(le).……,抒发(fā)了……,增强(qiáng)了(le)语势,加(jiā)强了感情(qíng)。

  夸张:烘托气氛,增强(qiáng)感染力,增强联(lián)想(xiǎng);创(chuàng)造气氛(fēn),揭(jiē)示本质,给人以启示。

 水娃是几娃? 水娃是什么颜色 反问:加(jiā)强(qiáng)语气,增(zēng)强语势,表(biǎo)达了(的(de)情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调(diào),加(jiā)强语气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语气等;

  对比:使所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更鲜明、更(gèng)突出。

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