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　　关于幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些中班(bān)以(yǐ)及幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)大班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪些题目，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些方面等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因(yīn)人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴趣和(hé)近日生活(huó)的(de)共同(tóng)点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都(dōu)是小班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑(xiè)的(de)好处，让孩子(zi)们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们(men)玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启(qǐ)发(fā)开动幼(yòu)儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题(tí)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么(me)喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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