关关难过关关过事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过事事难熬事事熬是什么诗-绿茶通用站群

关关难过关关过事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过事事难熬事事熬是什么诗小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较、列数(shù)字(zì)、分(fēn)类别、打比方的。

　　关于(yú)小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)以及小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用举例子，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方法及其作用，小学(xué)常用的6种说明(míng)方(fāng)法等问题，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　六种常(cháng)用说明(míng)方法分别是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)。

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文(wén)章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，使(shǐ)说(shuō)明(míng)的(de)对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分(fēn)多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用的(de)数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数(shù)字绝(jué)对不关关难过关关过事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过事事难熬事事熬是什么诗能(néng)用，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民(mín)带来(lái)了深重的(de)苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大(dà)河，其含(hán)沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的(de)某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的一种(zhǒng)说明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。