西方的几何学来源于什么的勾股之学，认为西方的几何学来源于什么的勾股之学trong>大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么(me)是学分制，教育形式的(de)一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归(guī)纳教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习(xí)质(zhì)和量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班建制、导(dǎo)师制合称三大教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始于(yú)美(měi)国哈(hā)佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内(nèi)高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什(shén)么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量(liàng)的(de)一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在大(dà)学(xué)期间的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了(le)点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质量的归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则(zé)。

　　敬缓学(xué)分制(zhì)创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育(yù)形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束(shù)的(de)特征，又(yòu)有彻底(dǐ)学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学(xué)分制的某些(xiē)长早樱处，比方，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各(gè)类课程(chéng)的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理(lǐ)准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分制的(de)基础上发(fā)生(shēng)的(de)一种能用以(yǐ)显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程(chéng)类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方(fāng)案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的(de)重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德(dé)与(yǔ)社(shè)会(huì)工作、文(wén)体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴定。

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