张雪峰(fēng)是(shì)著(zhù)名的考研导师(shī)，从网络(luò)走红后(hòu)，他开始将自己(jǐ)的业务范(fàn)围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了(le)专门的(de)公司，公司目(mù)标是(shì)为(wèi)广(guǎng)大考生(shēng)指明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名(míng)的优势以及出(chū)众的口(kǒu)才，迅(xùn)速在(zài)各大平(píng)台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次(cì)引起争议(yì)。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群(qún)殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着(zhe)眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成(chéng)没有从事(shì)本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位传播学的教授发文批评张雪峰的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着传播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部表示，严肃查处收取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师(shī)的(de)高考志愿(yuàn)填(tián)报的专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容(róng)，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害怕了。张雪(xuě)峰发文表(biǎo)示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿(zī)态(tài)。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的偏(piān)见。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的(de)兴趣出发，引导学生(shēng)追求(qiú)心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人(rén)抱(bào)负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生在大学学完(wán)专业知识后(hòu)，面(miàn)临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的(de)家长和学(xué)生打开了思路，这不(bù)就是(shì)我们(men)所(suǒ)倡导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一(yī)句话去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出(chū)发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他(tā)的认(rèn)知很大(dà)程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层(céng)级(jí)和社(shè)会实(shí)际(jì)情况(kuàng)存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的(de)兴(xīng)趣，并不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生发(fā)掘所追(zhuī)求的(de)真正兴(xīng)趣(qù)，或者(zhě)是对他(tā)未来(lái)真(zhēn)正有益的事情(qíng)，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件(jiàn)事(shì)，发现了这(zhè)件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去(qù)做，这才(cái)是真正的兴趣。而(ér)不(bù)是从来没有干(gàn)过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当(dāng)真正(zhèng)做这(zhè)件事的时候发(fā)现，不适合(16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长hé)，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学生有意(yì)义的(de)是(shì)：让(ràng)学(xué)生区分自己所喜(xǐ)欢的东西是来源于(yú)臆想(xiǎn16英寸是多少厘米，16英寸是多少厘米长g)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连觉都睡不(bù)安稳。

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