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儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)是(shì)医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多的(de)。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报(bào)名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任(rèn)心(xīn)，平时也(yě)是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大(dà)家(jiā)一(yī)定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付(fù)出(chū)全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙(miào)而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头牌课程(chéng)，以内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名(míng)词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而(ér)有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药(yào)物的(de)不(bù)良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患(huàn)者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等(děng)等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实(shí)不是推卸责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者(zhě)有被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为(wèi)难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的(de)让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了上面提到的相(xiāng)对(duì)轻(qīng)松的课程外，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其(qí)实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病(bìng)人(rén)，如何(hé)填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期间可能会实施的(de)各(gè)种护理(lǐ)操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的护(hù)患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求(qiú)，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具(jù)备一定的(de)自理(lǐ)能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成(chéng)依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的(de)临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特(tè)别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理(lǐ)计(jì)划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等三(sān)个(gè)部(bù)分(fēn)，像一(yī)般(bān)手术(shù)病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生(shēng)理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的(de)表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视(shì)患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面(miàn)对的对象是(shì)病(bìng)人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境(jìng)，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查(chá)查(chá)书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理(lǐ)专业的工(gōng)作的(de)话，那(nà)还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要(yào)从事护(h儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班ù)理工作的话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多(duō)时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女(nǚ)性越来(lái)越独立(lì)自主，很多(duō)人都(dōu)向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身(shēn)体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比较少，但(dàn)是工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经(jīng)如(rú)何发展成(chéng)为(wèi)整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休(xiū)息，那么这个时候一定(dìng)要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突的情(qíng)况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防(fáng)医(yī)学、精神护(hù)理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委(wěi)列入国(guó)家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。