提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记(jì)忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的，甚至(zhì)是可以被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修(xiū)改记忆有关的一个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小(xiǎo)男(nán)孩(hái)凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅(jiù)去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉(fēi)，就(jiù)跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野(yě)外露营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子(zi)提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩(wán)具或(huò)游戏，同(tóng)时可(kě)以(yǐ)制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配(pèi)合(hé)我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出(chū)一(yī)两个问(wèn)题(tí)让孩(hái)子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案(àn)，或外出游玩(wán)时，要让孩子记(jì)住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在(zài)香港名媛是做什么的孩子完成任务(wù)时(shí)要(yào)给予及时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子理解要(yào)记忆的(de)材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在(zài)理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆的更(gèng)牢固香港名媛是做什么的，这对培(péi)养孩子(zi)的有意识记忆是非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻一(yī)闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子(zi)复(fù)习巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应(yīng)该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜(cāi)谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游(yóu)戏(xì)以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常生活活动等。

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