重修的(de)是(shì)不(bù)是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在这里作介(jiè)词的。关于(yú)重(zhòng)修的是不是更好过以及重修的是不是更好(hǎo)过，重修(xiū)什么(me)之(zhī)好，重修和洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是怎么(me)样，重修好过(guò)么(me)等问题(tí)，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以下(xià)的日子(zi)常识(shí)：

重修是和(hé)重生(shēng)一同上(shàng)课(kè)吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需求(qiú)跟重生一同(tóng)考试。大学考试某(mǒu)一门课未经(jīng)过(一般(bān)是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这(zhè)门课(kè)，并从(cóng)头考试(shì)称为重修。大(dà)多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考试中有多(duō)科(kē)不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的机(jī)遇(yù)。

　　于，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此字始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于(yú)作介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学(xué)生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学期(qī)有5门重修课，最终(zhōng)成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早(zǎo)和教师交流(liú)承(chéng)认：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如果有重修群(qún)，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自(zì)己(jǐ)为什么(me)会(huì)重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教(jiào)师问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没(méi)有平常成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重修的课程，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生慕(mù)课，会(huì)对你(nǐ)的吴亦凡还出得来吗(de)课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他(tā)人吴亦凡还出得来吗没有(yǒu)重修课，到了(le)大四(sì)根(gēn)本(běn)就只有结业(yè)设(shè)计和选修课(kè)了(le)，你(nǐ)注定(dìng)是要比他(tā)人多尽力一些的，这个时分应该对自己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了(le)结业(yè)的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩子！

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