松果能够(gòu)生吃吗

　　松(sōng)果是(shì)能够生吃(chī)的。

　　1.松(sōng)果能(néng)够生(shēng)吃

　　松果是能够生(shēng)吃的，营养成(chéng)分在(zài)生吃的情况下(xià)不(bù)会丢失。并(bìng)且生吃松(sōng)果能够更好地体会到松果(guǒ)的原(yuán)汁原(yuán)味(wèi)，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄生虫和细菌

　　可是也(yě)有人持(chí)对(duì)立定见，他们认为生松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会对人(rén)体形成损(sǔn)害。并且松果壳中含有松(sōng)脂(zhī)，有些人会对(duì)其过敏，导(d中考体育多少分满分2023，中考体育多少分中考体育多少分满分2023，中考体育多少分及格及格ǎo)致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果更安全(quán)

　　关于忧虑生松果会对健康形(xíng)成损害的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒熟后再食用。这(zhè)能够有效(xiào)地杀(shā)死松果中(zhōng)的寄生虫(chóng)和细菌，并削减对松脂的(de)过(guò)敏(mǐn)反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用

　　无论(lùn)是(shì)生(shēng)松果仍是熟松果，都不(bù)主(zhǔ)张食(shí)用过多(duō)。由于(yú)松(sōng)果中含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻(kè)食用过多可能(néng)会导致体重增加和其他健康问题。

松果体可视化练(liàn)习

　　松果体可视化的意思是(shì)运用必定的核算(suàn)将数据转换成松果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果(guǒ)体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体，其发育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体(tǐ)坐落间脑顶部(bù)，缰连(lián)合与(yǔ)后连合之间。

　　松果体(tǐ)外表(biǎo)被以由软脑膜连续而(ér)来的(de)结(jié)缔组(zǔ)织被膜，被膜(mó)随血管伸入本质内，将(jiāng)本质分为许多不规则小叶(yè)，小叶(yè)主要(yào)由(yóu)松果体细胞、神经胶质细(xì)胞(bāo)和(hé)神经纤维等组(zǔ)成(chéng)。

松(sōng)果(guǒ)体明(míng)晰的想像力——《童教(jiào)16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前面提到(dào)，松果体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够(gòu)投射咱(zán)们的梦想画面。

　　可是很少(shǎo)有(yǒu)人(rén)知道，国(guó)际上(shàng)其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明晰的梦想形式，一种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼儿阶段，大概是(shì) 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人还(hái)能坚持明晰的梦想才(cái)干。

　　所以，这种梦(mèng)想(xiǎng)的才(cái)干一向(xiàng)不怎么被人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才(cái)干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内部能够看见清楚的梦想的画面，闭上眼睛或许(xǔ)打开眼(yǎn)睛都(dōu)能直(zhí)观(guān)的看到自(zì)己梦想的画面，就(jiù)像(xiàng)是“看电视(shì)相同”直观而明晰安(ān)稳的画(huà)面，这种才干和人的精气神还和松果体(tǐ)的机能有很大的联系，人(rén)的精气神十分充分，就好像是电脑的电(diàn)能满足，电能(néng)满足的情况下，电脑(nǎo)就能(néng)正常的作业， 假如人的精气神缺乏 ，咱们的各台电脑就会自己关机，咱(zán)们这个(gè)时(shí)分就需(xū)求睡觉或许食物来弥(mí)补精气神。

　　相反， 假如精气神满足(zú)充分 ，咱们的松果(guǒ)体就(jiù)会(huì)彻(chè)底被(bèi)点亮，就能(néng)够清楚(chǔ)的看(kàn)到自(zì)己(jǐ)梦想的画面。

　　 松果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的现象，其实(shí)是大(dà)脑的自我维护机制(zhì)。

　　由于(yú)松果(guǒ)体清楚的显(xiǎn)现梦想(xiǎng)的画面(miàn)是需求耗费很多(duō)的能量(liàng)的，所(suǒ)以，在16岁(suì)之后，咱们人(rén)领会主动封闭(bì)这种耗能太多的功(gōng)用，运用一向钙化物质来包裹松果体(tǐ)，包裹之(zhī)后，咱们(men)的梦想(xiǎng)就无(wú)法直观看到(dào)，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可(kě)是，值得(dé)指出的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需求松果体才干完(wán)结(jié)， 假如没(méi)有松果(guǒ)体的整合咱们(men)是无法梦(mèng)想的(de)。

　　那(nà)么 ，为什么咱(zán)们人领会呈现这种明晰(xī)的想像力机制呢？其实这个是咱们人(rén)体十分(fēn)才智的(de)当(dāng)地，咱们人类呈现在这个(gè)险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿(chǐ)和爪子，咱们(men)人类要在这个(gè)国际生计下去，靠(kào)的是(shì)什么呢(ne)？靠的是咱们超级(jí)兴旺的大脑，咱(zán)们的(de)大(dà)脑是最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而(ér)咱们的(de)想像力则(zé)是咱们大脑十分凶猛的(de)才(cái)干，咱们人(rén)类(lèi)的(de)回忆才干十分强壮，甚至有照(zhào)相回忆的(de)才干，所谓的(de)照相回忆(yì)，便(biàn)是不论什么东西，只要看一眼就能彻(chè)底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质上便是明晰(xī)的梦想(xiǎng)才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能够以(yǐ)最快的速度学习赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这也就能解说为什(shén)么咱们幼儿(ér)和(hé)童年时(shí)期(qī)具有超强回忆力的原因了(le)。

　　 历史上闻名(míng)的科学家尼(ní)古拉(lā)斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有这种(zhǒng)明晰想(xiǎng)像力的(de)天(tiān)才。

　　17岁前(qián)的特(tè)斯(sī)拉“中了邪”般地沉浸在发(fā)明创(chuàng)造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常浮(fú)现出种种反常古怪的图画。

　　17岁(suì)时，特斯拉惊(jīng)讶(yà)地发现，自(zì)己能够充分(fēn)利用梦想力，自己想的(de)任何(hé)东西都(dōu)会(huì)直观的呈(chéng)现(xiàn)在自己的(de)面前。

　　这种梦(mèng)想的画面甚至会直(zhí)接遮(zhē)挡住实(shí)践的画(huà)面，小特斯(sī)拉一(yī)向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都和他(tā)相同具有相同(tóng)的梦想(xiǎng)才(cái)干，他还企图将自己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来(lái)和其他人的梦想投影(yǐng)来进行沟通，后来才绝望(wàng)的发(fā)现其他人(rén)并(bìng)没有具(jù)有(yǒu)这(zhè)种梦想力(lì)。

　　在做试验的时分，特(tè)斯(sī)拉能够彻底(dǐ)不需(xū)求(qiú)任何模型、图纸或许试(shì)验，就能够在(zài)脑海中把一切细节完(wán)美地描(miáo)绘出来，和实践情况没(méi)有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造都依托这(zhè)种才(cái)干。

　　特斯拉从前这样说(shuō)：“从具有(yǒu)可行性(xìng)的理论到实践数据，没有什么东西是不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意(yì)付诸实(shí)践的进(jìn)程，彻底是对精力(lì)、金钱(qián)和时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印刷(shuā)在纸币上的尼古(gǔ)拉斯(sī)·特(tè)斯拉

　　为什么(me)成年之后，这种明晰的想(xiǎng)像力为什(shén)么会变成含糊的想像力呢？答案(àn)很简(jiǎn)单(dān)，由于不需求这么强的回忆力，这么(me)强壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而(ér)因小失(shī)大。

　　所以，人(rén)体就很智能的封闭了“可视化(huà)的才干(gàn)”这种功用。

　　只要(yào)，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时(shí)分(fēn)，咱们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们(men)半梦半醒(xǐng)的(de)漫(màn)游在梦想的国(guó)际里边(biān)，实在的(de)体(tǐ)会不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗(míng)简介

　　 童教创始人 零秒思(sī)想系列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人(rén) 五行结构(gòu)思(sī)想创始人

　　 国(guó)际回忆(yì)大师教练 商(shāng)业逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑认(rèn)知专家 国(guó)学大师(shī)

　　 从事潜(qián)能开发14年，读过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位回忆大师，2000位(wèi)潜能开发(fā)师，冯(féng)德全早(zǎo)教研究员，华(huá)南教科(kē)所(suǒ)研究(jiū)员，一起(qǐ)担任上百(bǎi)家全脑(nǎo)教育(yù)组织参谋。

　　 本(běn)文(wén)版(bǎn)权属广东童教(jiào)曾冠(guān)茗教师

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