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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不(bù)必(bì)总是(shì)一本正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些(xiē)，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋(yáng)，自我炫耀似(shì)的讲给(gěi)别人听 (当(dāng)然那(nà)个(gè)人不一定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神秘兮(xī)兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似的(de)背……你的幽默(mò)细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前(qián)提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟(wù)整段或整篇(piān)的(de)意(yì)思，在此(cǐ)基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚，英雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感(gǎn)情(qíng)越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀(āi)乐随文(wén)字流转。

　　如遇对(duì)话形(xíng)式的，不妨一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同(tóng)学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可(kě)以(yǐ)避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳(tiào)行、停顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二(èr)，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速(sù)度;第三，可以排除外界的一(yī)些噪音(yīn)干扰有(yǒu)助于记忆准确。

　　第(dì)四，可以(yǐ)熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也(yě)可以(yǐ)记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可(kě)以用列(liè)表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样会快一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励(lì)的办法啊(a)，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃点什(shén)么(me)的(de)，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造愉快的(de)气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为(wèi)自己而自(zì)豪。

　　想象(xiàng)越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间(jiān)段背诵。

　　上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好每(měi)个学生的具体情况不同(tóng)，有的学生(shēng)早上的记忆力(lì)好，有(yǒu)的(de)学生(shēng)临睡前的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚(péng)银(yín)根(gēn)据自己的实际(jì)情(qíng)况，来(lái)选择适合自己的背(bèi)诵时(shí)间。

　　这个(gè)时间段可(kě)能(néng)也不(bù)是特别固定，学生(shēng)们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键词进行背(bèi)诵(sòng)，同样也可以(yǐ)起到事半功(gōng)倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课文的时(shí)候，学(xué)生可(kě)以(yǐ)先记住一些关键没和肢的词句，再(zài)根(gēn)据(jù)这(zhè)些词句(jù)进行(xíng)串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提(tí)高效率，还可以帮助学生(shēng)边理解边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内容，而(ér)不(bù)是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时(shí)候，边(biān)用笔画(huà)。

　　硬背不如理解(jiě)。

　　尤其是文科一些段落比(bǐ)较(jiào)冗长的(de)内容，我们常常需要(yào)采取(qǔ)分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信息，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)上一休一是什么意思，上一休一的工作好还是8小时好辑信息，还有易(yì)错难记的知(zhī)识点，边(biān)读(dú)的时候(hòu)边画(huà)下(xià)来。

　　就有利于(yú)我们通(tōng)过理解的方式，加速(sù)背(bèi)诵(sòng)的(de)过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回(huí)想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时(shí)候(hòu)的(de)重点，往往(wǎng)不在(zài)于前面记(jì)的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆(yì)往往是知识(shí)背诵的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要尝试不用原话，而是自己的语言，将背(bèi)诵的(de)内容描(miáo)述出来。

　　这个(gè)过程，既是检验你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否真(zhēn)正的(de)理解了(le)这一(yī)段知识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相关知识的(de)你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如(rú)，考试中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一段怎样的场景，这个时候往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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