家贫(pín)无从致书以(yǐ)观(guān)出(chū)自哪里，家贫无从致书以观每(měi)假借于藏书之家翻译是出自(zì)《送东(dōng)阳马生(shēng)序》的(de)。

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家贫无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于(yú)藏书(shū)之家翻译

　　家贫，无(wú)从(cóng)致书以观，每假借(jiè)于藏书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译(yì)：（由于）家(jiā)庭贫寒，没(méi)有放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受什(shén)么办(bàn)法买到书籍学习，（就）常常向(xiàng)有藏书的人家(jiā)借书，亲(qīn)手抄录，计算好（归还的）日(rì)期（按时）送还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼(yòu)时即嗜学(xué)。

　　家贫，无从致(zhì)书(shū)以观(guān)，每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚冰坚，手指不(bù)可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以(yǐ)是人(rén)多以(yǐ)书假(jiǎ)余，余因得遍观(guān)群(qún)书。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又(yòu)患(huàn)无硕师名人与游，尝趋(qū)百里外，从乡之先达执经叩问。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊(zūn)，门人(rén)弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇其叱咄(duō)，色愈(yù)恭，礼愈至，不(bù)敢出一言(yán)以(yǐ)复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又(yòu)请焉。

　　故(gù)余虽愚，卒获有所(suǒ)闻。

　　翻译

　　我年幼(yòu)时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法得到书来看(kàn)，常常向藏书(shū)的人家求借(jiè)，亲手抄(chāo)录，计算着日(rì)期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁(zhī)都结了冰，手指冻(dòng)得不能(néng)弯(wān)曲(qū)和伸直，也不放松读书。

　　抄(chāo)写完毕后，便马上跑去(qù)还书，不敢超过(guò)约定(dìng)的期(qī)限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把(bǎ)书借给我，于是(shì)我能够遍(biàn)观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古代(dài)圣贤的学说(shuō)，又苦于不(bù)能与学识渊博(bó)的老师和(hé)名人交往(wǎng)，曾(céng)经赶到数百里以外，拿着(zhe)经(jīng)书向乡里有道德学问的前辈请教(jiào)。

　　前(qián)辈德(dé)高望重，门人(rén)弟子(zi)挤满(mǎn)了他的(de)屋(wū)子，他的言辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪(péi)侍在他左右，提(tí)出(chū)疑难，询问道理(lǐ)，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大(dà)声(shēng)斥责，我的(de)表情更加恭顺，礼(lǐ)节更加(jiā)周到，不敢(gǎn)说一个字反驳(bó)；

　　等到他高(gāo)兴了，则(zé)又(yòu)去放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨，但最终获(huò)得不少教益。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄(xuán)真子、玄真道士、玄真遁叟。

　　汉族，浦江（今浙(zhè)江浦江县）人，元末(mò)明(míng)初文(wén)学家，曾(céng)被(bèi)明太祖朱元璋(zhāng)誉为(wèi)“开国(guó)文臣之(zhī)首”，学者称太史公。

　　宋濂与高启、刘基并称(chēng)为“明(míng)初诗文三大家”。

　　他(tā)因长(zhǎng)孙宋慎牵连(lián)胡惟庸党案而被流放(fàng)茂州，途中病死(sǐ)于夔(kuí)州(zhōu)。

　　他(tā)的代表作品有(yǒu)《送东阳马(mǎ)生序》、《朱(zhū)元璋奉(fèng)天(tiān)讨元北伐檄(xí)文》等。

家贫无(wú)从致书以观每(měi)假借(jiè)于(yú)藏(cáng)书之(zhī)家手自笔(bǐ)录(lù)计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学(xué)习。

　　因为(wèi)家中(zhōng)贫(pín)穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求(qiú)借，亲手抄录，约定日期送还。

　　出(chū)自明(míng)代文学家宋濂(lián)创(chuàng)作的(de)一篇(piān)赠序：《送东阳马生序》。

　　全(quán)文塌掘模(mó)结构严(yán)谨，详略有致，用对比(bǐ)说理，在叙事中(zhōng)穿插(chā)细节描绘，读来生散吵动感人。

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