音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读(dú)训读的解释是问什(shén)么是音读？什么是训读？答(dá)简单来说，每个(gè)汉(hàn)字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日(rì)本的(de不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思)时(shí)候的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的(de)时(shí)代和来源地的(de)不同，大致可以分(fē不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思n)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是汉语的(de)固(gù)有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇(huì)等。

　　有不少汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉字(zì)之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来(lái)，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可(kě)能有不止(zhǐ)一种读(dú)法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音。

　　每个汉字一(yī)般都会(huì)有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读(dú)（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的发(fā)音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的(de)好(hǎo)耐(nài)字(zì)音（吴音(yīn)、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨(tǎo)论以外(wài)，日常(cháng)言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本来的意思(sī)，这类的韩语类似(shì)于(yú)日文的“国训”。

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