大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

　　关(guān)于(yú)大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)以及大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分是干什么(me)的(de)，大(dà)学学(xué)分的规范(fàn)是什么，大学学分是(shì)干(gàn)啥的，大学(xué)里学分是(shì)什么(me)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你收(shōu)拾以下(xià)常识：

大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育形式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点(diǎn)和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称(c大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水hēng)三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在国(guó)内首(shǒu)先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试行学(xué)分(fēn)制，现在学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学(xué)分数以专业(yè) 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大(dà)学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生(shēng)学到(dào)的东西也(yě)就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也(yě)变成了(le)点(diǎn)评学生优异程度(dù)的一(yī)个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生(shēng)学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的(de)特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在(zài)对(duì)课程的选修方面，给予(yǔ)学生(shēng)在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分制大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水>

　　　　彻底(dǐ)学分制是一(yī)种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学(xué)分作(zuò)为结业规范的一(yī)种教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生(shēng)结业(yè)的最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分(fēn)制是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生(shēng)每门课程大明虾怎么保存才新鲜呢 大明虾是淡水还是海水的学(xué)习(xí)成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种能用以显现学生对某些要(yào)点课程的学习质(zhì)量，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)专业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据(jù)课程类别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确(què)认不(bù)同的权重系数，方案学分(fēn)乘(chéng)以权重系数，得出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应(yīng)修满课外(wài)附(fù)加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学(xué)生参与学科比赛(sài)与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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