张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己的(de)业务范(fàn)围(wéi)进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填报(bào)领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京(jīng)迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是(shì)为(wèi)广大(dà)考生指明未来(lái)方向(xiàng)。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在各大(dà)互联(lián)网平台风起云(yún)涌之前，已经(jīng)在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰借用已经(jīng)成名(míng)的(de)优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多(duō)次(cì)引起争议(yì)。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频(pín)当中直(zhí)截了当的称(chēng)，如(rú)果我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的人中，八成没有从事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的(de)教(jiào)授发文批评张雪峰(fēng)的言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本(běn)人就是在享受着传播的红利(lì)，吃着(zhe)传播(bō)的饭(fàn)，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅(bàng)发(fā)声，教育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填(tián)报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万(wàn)元。教育部的发(fā)声，无(wú)疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的(de)专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是(shì)点(diǎn)名批评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批(pī)评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他(tā)明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我有一个(gè)朋(péng抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠)友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正在教(jiào)给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业(yè)务(wù)匮乏(fá)问题，公司经营能不能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上(shàng)看(kàn)，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是(shì)残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临的(de)最主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是(shì)从生存角度给学生更多的参考和(hé)意见，他的(de)言论可能存在争议，但确(què)实给更多的家长和(hé)学(xué)生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来。如果一(yī)个老(lǎo)师仅仅(jǐn)以这样一句话去告诉(sù)学(xué)生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实(shí)际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不负责。

作为(wèi)一(yī)个学生(shēng)，他(tā)的(de)认知很大程度上停留(liú)在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的(de)思想层级和社(shè)会(huì)实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他未(wèi)来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的(de)事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴趣(qù)是你做了(le)这件事，发现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要(yào)去(qù)完(wán)成，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是(shì)从来没有干过一件(jiàn)事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时(shí)候发现，不(bù)适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的(de)是：让学(xué)生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东西是(shì)来源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都睡不(bù)安稳(wěn)。

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