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干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写的(de) 什么朝代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱(zhū)子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的(de)书，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者(zhě)是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)的(de)作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格(gé)言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原(yuán)题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是(shì)朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家(jiā)格(gé)言(yán)》是(shì)在(zài)不同时代由不同的朱家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人们多以(yǐ)《朱(zhū)子(zi)家训》来(lái)称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人(今昆山市)，明末清初(chū)江苏昆山县(xiàn)人(rén)。著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家(jiā)。其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致(zhì)力读书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不(bù)再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行并(bìng)进(jìn)，一(yī)时颇负(fù)盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为(wèi)先(xiān)生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。潜(qián)心(xīn)研究(jiū)程朱理学，主张(zhāng)知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是(shì)《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)（1627－1698），原(yuán)名朱(zhū)用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市），明末清初江苏昆(kūn)山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清(qīng)顺治(zhì)二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱柏(bǎi)庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白(bái)、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教(jiào)授学生，潜心治(zhì)学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行(xíng)并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生难以学(xué)到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以(yǐ)律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚(jiān)辞不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业(yè)在忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五传酌解(jiě)干腊肉特别硬怎么处理，腊肉太干太硬变软小妙招》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱子家训》，流传很(hěn)广(guǎng)。

　　自问(wèn)世以来流(liú)传(chuán)甚(shèn)广，被(bèi)历代(dài)士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年间一度成(chéng)为(wèi)童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身治家之道是一篇家(jiā)教名(míng)著，通篇意在劝人(rén)要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思(sī)来(lái)处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年(nián)9月15日～1200年4月23日(rì)），行(xíng)五十(shí)二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生(shēng)、考亭(tíng)先生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南(nán)东(dōng)路徽州府婺源县（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名(míng)的理学家(jiā)、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学(xué)派的(de)代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以(yǐ)来最杰出(chū)的弘(hóng)扬儒学的大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲(jiǎng)学(xué)活动(dòng)，精心编撰了(le)《四(sì)书集(jí)注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的(de)教育(yù)思想博(bó)大精深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述小学和大学教育，二是(shì)关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在(zài)总(zǒng)结(jié)前人(rén)教育经验和自己教育实践的基础上，基于(yú)对人的生理和心理(lǐ)特征的初步认(rèn)识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两个既(jì)有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教育(yù)任务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为小学(xué)教育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维能力薄弱，因(yīn)此他提出(chū)小学教(jiào)育的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生(shēng)活(huó)中，通过具(jù)体行事，懂得基本的(de)伦理(lǐ)道德规范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初(chū)步(bù)的文化知识技(jì)能(néng)。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主，及早施教；要力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣(qù)；以《须知》、《学规(guī)》的形(xíng)式培(péi)养儿童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大(dà)学教育，其(qí)任务(wù)是(shì)在(zài)坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再(zài)加(jiā)光(guāng)饰，把(bǎ)他(tā)们培养成(chéng)为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认(rèn)为，与(yǔ)重在教事的(de)小(xiǎo)学教育不(bù)同，大学教(jiào)育内容的重点是教理(lǐ)，即重在(zài)探究(jiū)事物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教(jiào)育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提倡不同学(xué)术观点之间的相互交流。

　　朱熹(xī)关于(yú)小学和(hé)大学教育的(de)见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育思想增添了新鲜的内容(róng)。