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眉飞色舞是什么生肖眉飞色舞是神态描写吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加(jiā)成年人自(zì)考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当(dāng)的(de)广阔，要(yào)知道现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

<眉飞色舞是什么生肖眉飞色舞是神态描写吗p>　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数量是远远不(bù)够(gòu)的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多(duō)医院都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱(ài)心(xīn)，非(fēi)常有责任心，平时也(yě)是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严谨的作(zuò)风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们都必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍(shào)人体(tǐ)内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复(fù)杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件，想(xiǎng)要(yào)记(jì)得(dé)准确(què)而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人(rén)体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不相关(guān)又难记的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的(de)内容非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没(méi)有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药(yào)物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有(yǒu)抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的迎风(fēng眉飞色舞是什么生肖眉飞色舞是神态描写吗)穴(xué)，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实(shí)用，我们(me眉飞色舞是什么生肖眉飞色舞是神态描写吗n)平(píng)时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼仪(yí)，如何得体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小而均(jūn)匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学(xué)期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对轻松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝(sī)毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护(hù)理学(xué)基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接(jiē)待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中那么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准(zhǔn)备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自(zì)理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的(de)潜力(lì)，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习(xí)的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容(róng)是上午(wǔ)在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看(kàn)看医(yī)生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不能(néng)根(gēn)据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估(gū)患者的(de)疼(téng)痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适(shì)可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会(huì)给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要(yào)对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要(yào)对自己的学业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做(zuò)美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知(zhī)识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗水平到(dào)底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力，不(bù)仅仅局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的(de)还是(shì)自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临(lín)床的，有(yǒu)时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一(yī)项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方面(miàn)就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时(shí)候一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精(jīng)神(shén)护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学(xué)环节：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社区(qū)实习、论(lùn)文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成(chéng)员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中(zhōng)国。