音(yīn)乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行(xíng)整合、组装、创造性地安排(pái)与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Mu风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里sic production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便没有(风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并(bìng)不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐(lè)中所有风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育如果你想(xiǎng)主修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数(shù)音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为一名私人(rén)乐(lè)器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求你有一(yī)个学士(shì)学位(wèi)，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区(qū)每(měi)个学校的要求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种(zhǒng)主要(yào)乐器(qì)上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生(shēng)成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人(rén)乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的(de)音乐，专(zhuān)业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需的(de)录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场声(shēng)音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入竞争(zhēng)激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技能和自(zì)己的风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在不(bù)断发(fā)展(zhǎn)的音乐产(chǎn)业中工(gōng)作所(suǒ)需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向(xiàng)于音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多(duō)方面(miàn)也是现代流行音乐方面的(de)风格、创作(zuò)方式等。

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