怎样给青春期女(nǚ)孩(hái)心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女(nǚ)孩进行心理教育是青春的女孩子心理格(gé)外敏感，该怎么给(gěi)她们进(jìn)行(xíng)心理疏(shū)导呢？青(qīng)春期女孩怎么(me)进行心理疏导表彰鼓舞法每个(gè)人都巴望得到他人的必定的。

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怎样给青(qīng)春期女孩(hái)心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期(qī)女孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个(gè)人都(dōu)巴望得到他人的必定。

　　家长要多(duō)用表彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法一方水等于多少升，一方水等于多少升水ine-height: 24px;'>一方水等于多少升，一方水等于多少升水教(jiào)学(xué)孩子，学会赏(shǎng)识孩子(zi)，学会换个(gè)视点(diǎn)看孩子;当然表彰孩子(zi)时要适(shì)时、适度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不(bù)要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　充(chōng)实(shí)学生的(de)业(yè)余生活

　　教(jiào)师可以通过发挥(huī)特长、培养兴(xīng)趣爱(ài)好来(lái)丰富学(xué)生(shēng)的课余生活，从(cóng)而(ér)转(zhuǎn)移注(zhù)意力，使学生(shēng)把精力用到其(qí)他方(fāng)面(miàn)去。

　　如参(cān)加体育运动，打羽(yǔ)毛球、踢毽子、打篮(lán)球、跳绳等，参加学校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多地(dì)和同(tóng)性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文环境(jìng)和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在(zài)处理(lǐ)人与人之间的关系(xì)上(shàng)，应(yīng)表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步(bù)、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量(liàng)和人格魅力，形(xíng)成(chéng)杰出(chū)的家(jiā)庭空气(qì)。

　　1)青春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理(lǐ)的控制好自(zì)己(jǐ)的心情，不要对孩子乱发脾气(qì)，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个(gè)性冲动时期，主(zhǔ)动学习一些关于性方(fāng)面的知识，正确明白(bái)认(rèn)清正视这个问题(tí)。

　　然后去引导青春期孩子们的心理问题(tí)。

　　3）青春期是(shì)一个发(fā)育重(zhòng)要(yào)时期，各种生理，心理都(dōu)在(zài)发生改变，注意身体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子(zi)们怎(zěn)样(yàng)才能更好的度过青春(chūn)期。

青春期女孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导

　　 青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导(dǎo)

　　 　　青(qīng)春(chūn)期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我(wǒ)们每个(gè)有都有(yǒu)青(qīng)春期(qī)，在青春(chūn)期的时候我们会想很多东(dōng)西，女孩更是(shì)如此，家长一定(dìng)要做好孩子(zi)的心(xīn)理疏导，把孩子引(yǐn)向正(zhèng)途。

　　那么接下来(lái)我带大(dà)家一起详细了解下青春期女孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个(gè)人都巴望得到(dào)他人(rén)的必定(dìng)。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等(děng)鼓励方法教学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视(shì)点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要(yào)适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张(zhāng)，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　 　　 2、充(chōng)实(shí)学生的业余生活

　　 　　教师可以通过发(fā)挥特长、培养兴趣(qù)爱好来丰富学(xué)生的课余生活，从(cóng)而转移注意(yì)力，使学生把(bǎ)精力用(yòng)到其他方面去。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加(jiā)学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋(péng)友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的(de)人文环境和自然环境对孩子起着耳(ěr)濡(rú)目(mù)染的熏陶作用(yòng)。

　　家(jiā)长在处理人与人之间的关系上，应表现出仁慈、大(dà)度(dù)、公正、进步(bù)、文(wén)明、达观、吃(chī)苦耐劳等思维质量(liàng)和人格魅(mèi)力(lì)，形成杰出的家庭(tíng)空气。

　　 　　 女(nǚ)孩子青春期如何教育引导(dǎo)?

　　 　　1、青春期(qī)是一个反抗(kàng)时期 ,要合(hé)理(lǐ)的(de)控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩(hái)子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可(kě)以骂(mà)，打。

　　 　　2、青春期是一个(gè)性冲(chōng)动时期，主动学习一(yī)些关于(yú)性方(fāng)面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然(rán)后去引导青(qīng)春期孩子们的心理问(wèn)题。

　　 　　3、青春期是一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身(shēn)体。

　　告(gào)诉孩子们怎样才(cái)能更好的度过青春期。<一方水等于多少升，一方水等于多少升水/p>

　　青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎么(me)进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如何教(jiào)育

　　 　　1、教育(yù)德为先。

　　当(dāng)今社会，精(jīng)彩纷(fēn)呈。

　　是(shì)一个多(duō)元化(huà)的社会。

　　人们的思想品质参差(chà)不齐，特别是(shì)一小(xiǎo)部分人(rén)为追逐(zhú)名利，不择手段(duàn)，对(duì)思想处于转形(xíng)时期的(de)`孩(hái)子(zi)产生不小(xiǎo)的影响。

　　作为父(fù)母(mǔ)，道德要从自己做起，自觉抵制(zhì)一些不(bù)良思想的(de)侵袭(xí)，作孩子的榜样。

　　当发现孩(hái)子的言行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出其后果及危害性，将孩子引到正确(què)的轨道上来，同时激励(lì)孩子树立正(zhèng)确的世界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都(dōu)望子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家(jiā)长要(yào)一身作则(zé)。

　　家长首先要为孩(hái)子酿造(zào)一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教胜于言教，家长(zhǎng)是孩子的第一个老师，学习型的家长一定(dìng)能进行教育出(chū)一个爱(ài)学(xué)习(xí)的孩子。

　　如果家(jiā)长自己都不(bù)能管住自(zì)己(jǐ)，整天沉溺于上网、打牌等，要想(xiǎng)处于多动期的(de)孩子静下来看书做作业，恐(kǒng)怕(pà)是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的(de)世(shì)界，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先(xiān)要了解孩(hái)子的生理变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接(jiē)纳自(zì)己的生理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另(lìng)外，孩(hái)子的(de)脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪易波动(dòng)，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长和(hé)老师配合(hé)，适时(shí)引导帮助。

　　了解孩(hái)子的心理变化，也(yě)尤其重要，青春(chūn)期的女(nǚ)孩，开始有(yǒu)了(le)成人感(gǎn)，思(sī)维的(de)独立(lì)性和批判性显著发展起(qǐ)来，但能(néng)力不强(qiáng)，仍带有片面性和表(biǎo)面(miàn)性。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱的(de)需求；人际关系逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴趣爱好(hǎo)相(xiāng)一致的朋友，但(dàn)不善于把感情与理智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指导帮助(zhù)，家(jiā)长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解(jiě)了孩(hái)子(zi)所思、所好、所行(xíng)，才能走入(rù)孩(hái)子的世界。

　　 　　4、不要对青春期(qī)的孩(hái)子抱有(yǒu)成见。

　　总认为(wèi)这个(gè)阶(jiē)段的孩子会产生逆(nì)反(fǎn)心理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩(hái)子们(men)有(yǒu)独立意识的迹象便极力压制(zhì)，担(dān)心稍有让步，就会导致孩子步(bù)入歧(qí)途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩子(zi)们就越会坚持(chí)己见；父母若(ruò)强(qiáng)行(xíng)压制，不但没有成效，还会(huì)适(shì)得(dé)其反(fǎn)。

　　 　　5、要(yào)让孩(hái)子有一个(gè)健康的体魄。

　　现在不(bù)少(shǎo)家长只注重(zhòng)孩子(zi)文化知识(shí)的学习(xí)，对(duì)孩子的身体锻炼关(guān)注甚(shèn)少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理想与抱负也(yě)因心有余(yú)而(ér)力不足而难以达到。

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