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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设(shè)此专业的院校有中央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教育等(děng)六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是(shì)对(duì)素(sù)材(cái)进(jìn)行整合、组装(zhuāng)、创造性地安(ān)排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏才(cái)算(suàn)完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备(bèi)获(huò)得想(xiǎng)要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能(néng)改(gǎi)变(biàn)一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能(néng)称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修(xiū)音乐(lè)，并且想在毕(bì)业后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学(xué)校都(dōu)会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师就需(xū)要硕士或(huò)博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lá命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么i)说，学(xué)生(shēng)的音乐教育学位课(kè)程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学(xué)士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作(zuò)，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生(shēng)兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一(yī)种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在(zài)音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么在实(shí)验性(xìng)音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作(zuò)曲相关(guān)的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要(yào)的一(yī)系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面(miàn)有(yǒu)不错基础的(de)学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是(shì)现代流行音乐方面(miàn)的(de)风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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