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心之所向目光所至什么意思,目光所至啥意思

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  画室 速写,画画速写教学视(shì)频是速写培养敏(mǐn)锐的观察力和造型能力,不仅(jǐn)是基础训练中贯穿始(shǐ)终(zhōng)的课题,也(yě)是造型艺术中各专业(yè)的一门(mén)必修课程(chéng)的。

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画(huà)室 速写,画画速写(xiě)教学(xué)视(shì)频(pín)

  速写(xiě)培养敏(mǐn)锐的观(guān)察(chá)力和造型能力,不仅是基础训(xùn)练中贯穿始终的课(kè)题,也是造(zào)型艺术中各(gè)专业的一门(mén)必修课程。

  最初画速写(xiě)一定要(yào)掌(zhǎng)握结(jié)构、比(bǐ)例、动(dòng)态、重心(xīn)。

  一、结

  速写培(péi)养敏锐的观(guān)察力和造型能(néng)力,不(bù)仅是基础(chǔ)训(xùn)练(liàn)中贯穿始终(zhōng)的(de)课题,也是造型艺术中(zhōng)各专业的一门必修课程。

  最初(chū)画(huà)速(sù)写一定要掌(zhǎng)握结(jié)构、比例、动态、重心。

  一、结构和比例

  速写的目(mù)的在于培养(yǎng)正确的观察(chá)方法及严格(gé)的(de)造型能力。

  写生者必须具(jù)备扎实、熟练的人体解剖知识,这样在写生中才能做到游刃有余,人体的内部结构(gòu)是(shì)没有变化的,变化(huà)的只(zhǐ)有随(suí)着人(rén)体(tǐ)运(yùn)动的动态、衣纹(wén)等。

  因此,线的心之所向目光所至什么意思,目光所至啥意思运用与结构有着密不可分的(de)关系,表现(xiàn)方法要为表现结构服务。

  比(bǐ)例就是老师常说:“立七坐(zuò)五蹲三半(bàn)”。

  人体立姿(zī)为七个头高(gāo)(立七),坐姿(zī)为五个头(tóu)高(gāo)(坐(zuò)五),蹲姿为(wèi)三个(gè)半头高(蹲(dūn)三(sān)半),立姿(zī)手臂下(xià)垂时,指尖位置在(zài)大腿二分(fēn)一处。

  二、动态(tài)

  速写人物有静、动(dòng)两种姿势。

  站、坐,属(shǔ)静(jìng)态,走、跑,是动态。

  画速写,能(néng)够“首(shǒu)观动态”,画之前,就(jiù)得对(duì)人体的各种动作规律,做到(dào)了如(rú)指掌,成竹在胸。

  速写时才有底气。

  临场时,才会忙(máng)而不乱,处而不惊。

  若能这(zhè)般,我看关(guān)键是(shì),在静态中要懂得稍息的原理(lǐ),在动态中要掌握走动的(de)规律。

  还要(yào)明白(bái),什么是心之所向目光所至什么意思,目光所至啥意思重心(xīn)、重心线和支撑面。

  速写要从(cóng)大体出发,画人物,要化繁(fán)为简(jiǎn),学(xué)会(huì)简笔画(huà)。

  让线(xiàn)条概括、简(jiǎn)约(yuē)、整体。

  看速写动态时要把握整(zhěng)个(gè)关系,画准动态主线和支线。

  三、重心(xīn)

  重心:指的是(shì)人体平衡靠重心的稳定(dìng),重心是指物体的重力的中心。

  人体站立的重心分为无外力(lì)情(qíng)况和有外力情况。

  在无外力的情况下,重心可以以锁(suǒ)骨窝为标准,在双(shuāng)脚(jiǎo)着力的情况下,重心(xīn)一般在两脚之(zhī)间或略偏脚(jiǎo)着力重的(de)一边;在单(dān)脚吃重(zhòng)的情况下,锁(suǒ)骨窝的垂直线会落在着力脚的内侧脚踝(huái)。

  速(sù)写人的身体形态是很有(yǒu)特点(diǎn)的(de)。

  要看(kàn)模特整个身体姿态(tài)趋势。

  (比如向左倾(qīng)斜的人,重心就(jiù)在左腿,但是(shì)右腿是浮着的(de),那整(zhěng)个身体(tǐ)的重心绝对是落到着力(lì)的那条腿(tuǐ)上的(de))

  人物的运动就是重心和着力点的不断(duàn)移动(dòng)。

  如果大家想表现出(chū)一定的动感,那就要(yào)学会(huì)利(lì)用重心和着力点的理(lǐ)论。

  从某(mǒu)种(zhǒng)方(fāng)面来说:当人物(wù)的(de)重心落空时(就(jiù)是(shì)不在中心线上(shàng)时),人体会显(xiǎn)得“不(bù)稳”,如果大家(jiā)能够利用好(hǎo)这种“不稳”,就会(huì)使人物(wù)的动感加强。

  速写的技巧提升需(xū)要(yào)长期大(dà)量(liàng)的(de)练习,多(duō)临摹,多(duō)借鉴。

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