祸患(huàn)常积于忽微而智(zhì)勇多(duō)困于所溺翻(fān)译，夫祸(huò)常(cháng)积于(yú)忽(hū)微,而(ér)智勇多困于所溺翻译是“而智(zhì)勇多困于所溺(nì)”的翻译：聪(cōng)明勇敢的人反而常被所溺爱(ài)的(de)人或事困(kùn)扰(rǎo)的。

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祸(huò)患(huàn)常积于忽(hū)微而(ér)智勇多困于所溺翻译(yì)，夫祸常(cháng)积于忽(hū)微,而(ér)智勇多困于所溺翻(fān)译

　　“而智(zhì)勇多困于所溺”的(de)翻译：聪(cōng)明勇敢(gǎn)的(de)人反而常被(bèi)所溺爱的人或事困扰(rǎo)。

　　出自《五代史伶官传序》：“故方其盛也，举天(tiān)下之豪杰莫能(néng)与之争；

　　及其(qí)衰也，数(shù)十伶人(rén)困(kùn)之，而身死国灭，为(wèi)天下笑(xiào)。

　　夫祸患常积(jī)于(yú)忽微，而智勇多困(kùn)于所溺(nì)，岂(qǐ)独伶人也哉！作《伶(líng)官传》。

　　”译文：因(yīn)此，当庄宗(zōng)强盛(shèng)的时候(hòu)，普(pǔ)天下的豪(háo)杰，都(dōu)不能跟(gēn)他抗争；

　　等到他(tā)衰败的时候，几十(shí)个伶人围困他，就自(zì)己(jǐ)丧命，国(guó)家灭亡(wáng)，被天下人讥笑。

　　可见祸(huò)患常常是由微小的(de)事情积累而成的，聪(cōng)明勇(yǒng)敢(gǎn)的人反而常被(bèi)所溺爱的(de)人(rén)或(huò)事困扰，难道(dào)只有(yǒu)宠(chǒng)爱伶人才会这样(yàng)吗？于(yú)是作《伶官(guān)传》。

　　《五(wǔ)代史伶官传序》是(shì)宋代文学家欧(ōu)阳修创作的一篇史论。

　　此文通过(guò)对五代(dài)时期的后唐盛衰(shuāi)过(guò)程的(de)具体分析(xī)，推论出：“忧劳可以(yǐ)兴国，逸豫可以亡身(shēn)”和“祸(huò)患常积于忽微，而(ér)智勇多困于(yú)所溺”的结(jié)论，说明国家兴(xīng)衰(shuāi)败(bài)亡不由天命而取决于“人事”，借以告诫当时(shí)北宋王(wáng)朝(cháo)执(zhí)政者要吸取(qǔ)历(lì)史(shǐ)教训，居安思危，防微(wēi)杜渐，力戒(jiè)骄侈(chǐ)纵欲。

　　文章开门见山，提出(chū)全文主旨：盛衰之理，决定于(yú)人事。

　　然(rán)后便从“人事(shì)”下(xià)笔，叙述庄宗(zōng)由盛转衰、骤(zhòu)兴(xīng)骤亡(wá周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少ng)的过程，以史实具体论(lùn)证主旨(zhǐ)。

　　具体写法上，采(cǎi)用先扬(yáng)后抑和对比论证的方(fāng)法，先(xiān)极赞庄宗(zōng)成功时意(yì)气之盛，再叹其失败时形势之衰，兴(xīng)与亡(wáng)、盛与衰前后(hòu)对照，强烈感人，最后再辅以(yǐ)《尚(shàng)书》古训，更增强(qiáng)了(le)文章说(shuō)服力。周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少>

　　全文紧扣“盛衰(shuāi)”二字，夹叙夹议，史论结(jié)合，笔(bǐ)带感慨，语调顿(dùn)挫多姿，感(gǎn)染力(lì)很强，成为(wèi)历来(lái)传诵的(de)佳作(zuò)。

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