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上海四(sì)大八(bā)校是(shì)指什么高中(zhōng)，上(shàng)海(hǎi)市重点高中排名(míng)一览(lǎn)表

　　上海四(sì)大(dà)是(shì)指：上海市民办(bàn)华育中学(xué)、上海民办兰(lán)生复旦中学、上海外国语(yǔ)大学附(fù)属外(wài)国(guó)语学校、上海市市北初级(jí)中学等(děng)四校(xiào)。横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图p>

　　八校是指(zhǐ)：上宝(bǎo)中学、张江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学(xué)、存志中学、新华初级中学、上海市(shì)世(shì)界外(wài)国语中学、华二初(chū)级(jí)中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华育中学(xué)的前身是上(shàng)海中学初中部(bù)，90年代上海的'初中高中(zhōng)分离以后，上海中学与(yǔ)华泾实业(yè)联(lián)合(hé)在1999年建(jiàn)立(lì)了华育(yù)中(zhōng)学，华育的师资力量、管理方式、教(jiào)学方(fāng)式，都(dōu)来自(zì)于上海(hǎi)中(zhōng)学。

　　兰生(shēng)复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是(shì)一所可(kě)跨(kuà)区(qū)招生的(de)民办寄宿(sù)制初级中学，为复旦附中的初中教(jiào)学基地。

上海高中四大(dà)名校(xiào)八大金刚(gāng)是什(shén)么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是指上(shàng)海中学、华师大二附中、复旦附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所学校是上海高中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模范(fàn)中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦(pǔ)李顷(qǐng)凳东）、七宝中学(xué)（闵行）、控江中学(xué)（杨(yáng)浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的一(yī)种说法而已，各区(qū)县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非常出名的(de)高中(zhōng)，比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学(xué)，静安(ān)的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知中学(xué)等(děng)。

　　 还有“一(yī)个神(shén)仙(xiān)”为上外附(fù)中（虹口(kǒu)区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不对外乎(hū)大区招生，在上海(hǎi)中考中，我们一般都(dōu)不会讨论(lùn)这所学(xué)校(xiào)，故(gù)被应成(chéng)为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海市(shì)实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中是根据《国(guó)务院(yuàn)关于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一批实施素质教育(yù)的示范性普通高中以及(jí)全国(guó)高中教(jiào)育工作会议的精神，上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动建(jiàn)设的。

　　 上海(hǎi)市实验性示范性高中第(dì)一批有上海中学、复(fù)旦大学附(fù)属(shǔ)中(zhōng)学、上海交通大(dà)学(xué)附属中学、华东(dōng)师范大(dà)学(xué)第二附属中学、上海师范大(dà)学(xué)附属(shǔ)中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附属大境中学(xué)、向明中学、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安中学、上海市第三女子中(zhōng)学、育才中学(xué)、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新中(zhōng)中学、复兴高级中学、华东师范大学第一附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中学(xué)、行知中学(xué)、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才(cái)中学(xué)、松江二中 

　　 上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验性(xìng)示范性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设取得(dé)新进展。

　　 实验(yàn)性示(shì)范(fàn)性(xìng)高中建设是上海市基础教育(yù)现(xiàn)代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设(shè)实验(yàn)性示范性高中(zhōng)，目的是(shì)在于通过促进(jìn)学(xué)校形成依法治(zhì)校、自我约束、自主(zhǔ)发(fā)展的(de)内驱机制，推动学校不断追(zhuī)求新的发展(zhǎn)，形成一(yī)支学校教(jiào)育改革的先锋队，一支(zhī)攻克素质教育难题(tí)的(de)攻坚队，对整(zhěng)个高中教育和基础教(jiào)育起示范(fàn)、辐射(shè)和引领作用，从而带(dài)动基(jī)础教育(yù)的整体发展与提高，促(cù)进本市率先基本实现教育(yù)现(xiàn)代化。

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