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说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要(上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗yào)注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说明(míng)的(de)内容(róng)更(gèng)充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征(zhēng)，既增强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明(míng)对象更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们(men)在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词(cí)能(néng)够更加明白(bái)、理(上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种(zhǒng)安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物(wù)的某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其(qí)作用答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　上火了可以吃猕猴桃吗芭芭农场，上火了猕猴桃能吃吗4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说(shuō)明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象地说明(míng)了事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方(fāng)法(fǎ)说明事物(wù)的(de)特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具(jù)体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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