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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数征的(de)说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也可(kě)以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白(bái)屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的(de)形状特(tè)点，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打(dǎ)比方(fāng)的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行(xíng)状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视(shì七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言(yán)、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的(de)解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格式(shì)

　　说(shuō)明方(fāng)法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明(míng)对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对(duì)说明的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直(zhí)观形象地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以具体(tǐ)的(de)解(jiě)释说明(míng),使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的(de)趣味(wèi)性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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