朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二为南(nán)宋著名(míng)理学家(jiā)朱(zhū)熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是(shì)谁写的 什么朝代(dài)，朱子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子(zi)家训是谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱子(zi)家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是(shì)朱(zhū)熹的(de)别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格言》是(shì)在不同时代(dài)由不同的(de)朱家(jiā)先贤所撰写出(chū)来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹(xī)老夫子(zi)真正的《朱子家(jiā)训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(nán)(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山(shān)市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山(shān)县人(rén)。著名(míng)理学家、教(jiào)育家。其父(fù)朱集璜(huáng)是明末的(de)学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(1645)守昆(kūn)城抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读(dú)书(shū)曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生(shēng)并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张(zhāng)知行(xíng)并进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教(jiào)学。潜心研(yán)究程朱理学(xué)，主张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐(xú)枋、杨无(wú)咎(jiù)号称“吴中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事(shì)业(yè)在忠孝"。著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的(de)。

　　朱(zhū)柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山市），明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱(zhū)集璜是(shì)明末的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人(rén)。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清(qīng)顺治二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清(qīng)军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲生。

　　时(shí)其弟用(yòng)白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生(shēng)。

　　他上侍奉(fèng)老(lǎo)母(mǔ)，下抚(fǔ)育弟(dì)妹，播迁流离，备极(jí)艰辛(xīn)。

　　待局势稍(shāo)定(dìng)，才(cái)返故里。

　　目敬(jìng)仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生(shēng)，潜心(xīn)治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡知行并进，躬(gōng)行实(shí)践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到真实(shí)的学(xué)问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严以律己，对当时(shí)愿和他交往的官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jī红楼梦多少字ng)蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流传甚广，被历代(dài)士大夫(fū)尊为治家之经，清至民国(guó)年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身治家(jiā)之道是 一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当(dāng)思来处(chù)不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念(niàn)物力维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎，小(xiǎo)字(zì)季延，字(zì)元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称(chēng)紫(zǐ)阳先生、考亭先生(shēng)、沧(cāng)州(zhōu)病(bìng)叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属福建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学(xué)派的代表(biǎo)人(rén)物，世称朱子，是孔子、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰(zhuàn)了《四(sì)书(shū)集注》等多种教材，培养了(le)众多人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博大精(jīng)深，其中最值(zhí)得关注的，一是论述小(xiǎo)学和大(dà)学教育(yù)，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教(jiào)育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和(hé)自己教育实践(jiàn)的基础上，基于(yú)对人的生理和(hé)心理特征的(de)初步认识，把一(yī)个人的教育(yù)分成小学和大学(xué)两(liǎng)个既有区别(bié)又有联系的阶段，并提出了两者不同的教红楼梦多少字育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶段，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的(de)内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通过具体(tǐ)行(xíng)事(shì)，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初步的(de)文化(huà)知识技能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹(xī)强调先入为主，及早施(shī)教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为15岁以后大学教育，其(qí)任务(wù)是在(zài)坯璞的基础(chǔ)上再加光饰(shì)，把他们(men)培养(yǎng)成为(wèi)国(guó)家所(suǒ)需要的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重(zhòng)在(zài)教事(shì)的小(xiǎo)学(xué)教育不同，大(dà)学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在探究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是重视(shì)自学，二是(shì)提倡不同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学(xué)和(hé)大学(xué)教育的见解，为中国(guó)古代教育思想增添了新鲜的内容。

朱子治家格言是谁(shuí)写的

　　《朱子治家格言》是清初朱柏庐所著。

　　朱柏庐(1617~1688)，著名理学(xué)家、教育家。

　　名用纯，字致一。

　　昆山(今属江苏)人。

　　与归有光、顾炎武为昆山三贤。

　　明诸生。

　　清顺治二年(1645年)其父在守昆(kūn)山城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)侍奉老母(mǔ)，抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　局势稍定，返回(huí)故里(lǐ)。

　　因敬仰晋人王裒攀柏庐墓(含有不(bù)忘(wàng)杀父之仇的意思)之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　平生精神(shén)宁谧，严以(yǐ)律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　他与顾炎武(wǔ)坚(jiān)辞(cí)不应康(kāng)熙朝的(de)博学鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒(jù)地方官(guān)举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　除《朱子家训》外(wài)，尚著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

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