朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生(shēng)》回忆了(le)在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙(yá)学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气(qì)的(de)罢(bà)合用，以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦(juàn)的教诲，小而言之，是(shì)为中(zhōng)国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医学传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事(shì)实并未出现(xiàn)，不过是作者(zhě)想象(xiàng)中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨(jù)大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了(le)作者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起(qǐ)来(lái)也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的(de)失(shī)望和不满使我不得开心颜上一句是什么，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野(yě)先生对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的(de)深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之(zhī)：从(cóng)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经(jīng)颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只留(liú)两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级(jí)的学(xué)生会(huì)干事到我寓里来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检了一通(tōng)，并(bìng)没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一(yī)走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就(jiù)送(sòng)到一封很(hěn)厚的(de)信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到(dào)中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的(de)人们，他(tā)们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀(huái)着(zhe)寻求救国救民真理的理想，去日本(běn)留学，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱(ài)知(zhī)县(xiàn)立医学校(xiào)（现名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋(yáng)军阀(fá)及其(qí)御用文人(rén)的迫(pò)害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先(xiān)生(shēng)，此(cǐ)文(wén)最初发表(biǎo)于同年十二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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