张雪峰是著名的(de)考研(yán)导师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他(tā)开(kāi)始将(jiāng)自己的(de)业务范围进一步扩大，进军高考志愿的(de)填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专(zhuān)门(mén)的(de)公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平(píng)台(tái)风起云(yún)涌(yǒng)之前，已经在(zài)网络成名。

张雪(xuě)峰借用已(yǐ)经成名的优势以(yǐ)及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台(tái)积(jī)累了上(shàng)千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在(zài)网络上评论(lùn)高等(děng)院(yuàn)校，发表(biǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议，多(duō)次引(yǐn)起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了(le)，所说的(de)言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当(dāng)的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家长，孩(hái)子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢(ne)？他也(yě)并非(fēi)是一时(shí)兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是(shì)在享(xiǎng)受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传(chuán)播(bō)的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严(yán)肃(sù)查处收(shōu)取志愿填报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达(dá)几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容(róng)，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张雪(xuě)峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有(yǒu)误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞(gǎo)不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高(gāo)调的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识(shí)和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问(wèn)题，公司经营(yíng)能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实(shí)存在(zài)一定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看(kàn)，我(wǒ)们要从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱负。

现(xiàn)实是残(cán)酷的。学(xué)生(shēng)在大学学(xué)完专业(yè)知识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的(de)参(cān)考(kǎo)和意见，他(tā)的(de)言论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生(shēng)打开了(le)思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡导的百见字如晤,展信舒颜，展信安的用法家争鸣、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一句话去告诉学(xué)生(shēng)，而(ér)不结合学生的自身实际情(qíng)况出发(fā)，那这种言(yán)论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认知(zhī)很大程度上停留在(zài)书本(běn)知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的(de)填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义(yì)的(de)是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢(huān)的东西是来(lái)源于臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则(zé)可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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