原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不是指离异的。

　　关于原生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕以及(jí)为什么说原(yuán)生家庭可怕，什么(me)叫(jiào)原生家庭(tíng)呢，原(yuán)生家庭对一个人的(de)影响有哪些，离异(yì)家庭孩(hái)子心理缺陷，原生家庭(tíng)缺爱(ài)型抑郁性格表(biǎo)现等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生(shēng)活小(xiǎo)知识：

原生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什(shén)么(me)说(shuō)原生家庭可(kě)怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻(qī)双方的(de)父(fù)母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭和新生(shēng)家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当我们的(de)家(jiā)庭还是原(yuán)生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬父母(mǔ)，父(fù)母应当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二人(rén)要结合(hé)为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上(shàng)从对(duì)原(yuán)生(shēng)家庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人的(de)合一(yī)，更多地尊(zūn)重新(xīn)生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家庭的(de)影(yǐng)响，才(cái)不致将(jiāng)原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)一些(xiē)负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺少了(le)一份父母(mǔ)的爱，在(zài)十几年的成长中，对于性(xìng)格、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信(xìn)，亲(qīn)生父母(mǔ)打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子(zi)心的(de)。

　　但离异家庭的孩(hái)子，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂(mà)，生怕(pà)两者之间(jiān)的生(shēng)气越来越生。

　　那(nà)些已经离异过的父(fù)母或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路(lù)漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因为(wèi)没了这些爱(ài)，你才(cái)要(yào)更强大(dà)和(hé)更努力，让自己的以后过得更(gèng)好。

原生家庭问题(tí)是(shì)指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起(qǐ)生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性格塑(sù)造有着至(zhì)关重要的正面引导(dǎo)作用;反之(zhī)，缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家庭(tíng)，对孩子的心理，则(zé)会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著名(míng)心(xīn)理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名言：幸福(fú)的人(rén)，一生都被童年治愈;不幸的人(rén)，一生都在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚慰的影响(xi主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补ǎng)力，深刻地揭露(lù)了出(chū)来。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子在这样的一个家庭中长大成人(rén)，自我的(de)人(rén)生观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典型的一个(gè)表(biǎo)现，就(jiù)是会使(shǐ)得(dé)孩(hái)子(zi)的性格变(biàn)得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏(shū)远了身边人(rén)，也就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界(jiè)，也(yě)将(jiāng)会极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而(ér)忽(hū)略另(lìng)一个孩子(zi)心理(lǐ)感受的亲子(zi)关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题(tí)都有(yǒu)哪些问题

　　孩子(zi)在混乱和充(chōng)满冲突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补(nù)的父母，这样的孩(hái)子(zi)往(wǎng)往(wǎng)会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的(de)沟通方式(shì)。

　　因此，在他(tā)们成年后(hòu)，往往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这(zhè)很容易伤(shāng)害亲密关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的环(huán)境中长大，会大大提高孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题(tí)，认(rèn)为家庭生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父(fù)母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父(fù)母不能看到(dào)孩(hái)子真实的(de)性格(gé)，而一味用(yòng)自己理想中的样子去(qù)要求孩子(zi)，孩子就会很容(róng)易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常(cháng)需要别人对自己的(de)评价，让(ràng)别人告诉自(zì)己应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种(zhǒng)社(shè)交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的(de)如父(fù)母(mǔ)期(qī)望的(de)那样(yàng)发生改变，反(fǎn)而他(tā)们会(huì)因此不(bù)能了解(jiě)自己的优势(shì)和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我(wǒ)认知，经(jīng)常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但我本(běn)应(yīng)是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本(běn)性，一(yī)方面会(huì)导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很多人也变成了(le)吹毛(máo)求疵的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复(fù)杂(zá)的问(wèn)题，它(tā)对孩子造成的(de)影响用好几(jǐ)篇论(lùn)文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会造成这些后果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是缺(quē)爱的，他们并不缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父(fù)母之间有强烈(liè)的距离感(gǎn)。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存(cún)在很严(yán)重的问题(他们也是(shì)原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉(jué)得，他们之所以(yǐ)感受不到(dào)父母的爱(ài)，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完(wán)美主义(yì)者(zhě)，以(yǐ)离谱的(de)高(gāo)标准来要(yào)求(qiú)自己以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就(jiù)会很难对(duì)自(zì)己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知(zhī)道了自己(jǐ)真实的样子，就主谓双宾和主谓宾宾补的区别 例子，主谓宾双宾和主谓宾宾补会失去(qù)对(duì)方(fāng)的(de)尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣(lǚ)能够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父(fù)母(mǔ)身上获取的、无(wú)穷无(wú)尽的(de)爱。

原生(shēng)家庭为(wèi)什么(me)对一个人影响很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会(huì)交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的世界观、人(rén)生观、价值(zhí)观受到它(tā)的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为人处世的(de)方式方法、你(nǐ)思考问题的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财(cái)力为个人的长进提供了较好的基(jī)础和(hé)条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)对你(nǐ)的影响程度高低来(lái)自于你(nǐ)个(gè)体独立的力量(liàng)和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之(zhī)，如果你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因(yīn)上(shàng)可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指(zhǐ)的是父母(mǔ)对(duì)孩子关(guān)爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐发展(zhǎn)为(wèi)依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩子(zi)的(de)父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧(jù)意，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的(de)是父母自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往(wǎng)看到(dào)的是(shì)别人的错误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方(fāng)。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是(shì)处的人，不论怎么做(zuò)都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人，往往有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但不会变得宽容(róng)理解，反而会(huì)内化他(tā)们的(de)父母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对(duì)自(zì)己和对他(tā)人都十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长大的人活成了(le)他(tā)们父(fù)母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证早年经(jīng)验(yàn)的正(zhèng)确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和(hé)这类人之间的关(guān)系，就不能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而要在(zài)他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著名(míng)心理学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵》中，认为(wèi)亲密关系(xì)中的情感操(cāo)纵(zòng)，指(zhǐ)的是运用情(qíng)感成为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈(mā)宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英(yīng)子说的最(zuì)多(duō)的话就是：英(yīng)子，你可是妈(mā)的(de)一(yī)切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺乏边界的情感(gǎn)关系，会让人(rén)变得窒息，英子(zi)最后(hòu)得抑(yì)郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易的(de)一面，但也有特别(bié)强大(dà)的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴(bàn)和照(zhào)顾。

　　那你为了活下(xià)来，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理(lǐ)能力(lì);如果你父母情绪比较暴躁，那(nà)你为(wèi)了家庭和睦(mù)，让(ràng)父母(mǔ)少(shǎo)生气，就会不知不觉(jué)练(liàn)就超过同(tóng)龄人的情绪观(guān)察能力(lì)和共(gòng)情能力，时间长了就像(xiàng)有(yǒu)情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握别人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道(dào)别人(rén)想听(tīng)的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被(bèi)赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的(de)过去帮助(zhù)过你，在未来依(yī)然会在某个(gè)角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附加的(de)种种力量也(yě)值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心(xīn)深处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个孩(hái)子是(shì)你(nǐ)潜意(yì)识(shí)里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无(wú)助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他(tā)，给他无条件的爱，把他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过(guò)你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会(huì)比从小一帆风(fēng)顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会使我更(gèng)强大(dà)。

　　大成就者，往往都(dōu)曾经历常(cháng)人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊(shū)经(jīng)历赋(fù)予你的特(tè)质，发挥(huī)出更大(dà)的潜能。

　　他们(men)将爱情问题首先看做是一个(gè)被爱的问(wèn)题(tí)，而不是(shì)去爱和(hé)有没(méi)有能力去(qù)爱的(de)问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门艺术，需(xū)要人(rén)们有相(xiāng)关(guān)的知(zhī)识(shí)并(bìng)付出相应的努力(lì)。

　　非(fēi)安全(quán)型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在两性关(guān)系中(zhōng)，更多(duō)的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的(de)能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中(zhōng)，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我(wǒ)们年幼的(de)时候(hòu)，如果你(nǐ)感觉(jué)到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要工作，保证你(nǐ)的生活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不应该去记恨她那么久(jiǔ)，那么(me)多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠你母亲一句(jù)原谅。

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