相对评价和绝对评价区(qū)别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别(bié)举例现代教育技(jì)术是相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别：相对评价是在被评价对象的群体中建立基(jī)准(zhǔn)，然后把该(gāi)群体(tǐ)中的各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判断该群(qún)体中每一成员的相(xiāng)对(duì)优势的。

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相对(duì)评价和绝对(duì)评(píng)价区别举例，相对评价和绝(jué)对(duì)评价区(qū)别举例现代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评(píng)价是(shì)在(zài)被评价(jià)对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中的(de)各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中每(měi)一(yī)成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是在评(píng)价对象的(de)集合之外确(què)定一个(gè)标(biāo)准(zhǔn)，评价时把评价对(duì)象(xiàng)与(yǔ)客观(guān)标准进(jìn)行比较，确(què)定评(píng)价(jià)对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解学生之间(jiān)的(de)差(chà)异，便(biàn)于比(bǐ)较个体(tǐ)学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是(shì)准(zhǔn)确的，那(nà)么评价之后，每(měi)个被评(píng)价者都可以明确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今后工作的(de)重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别

　　相对(duì)性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称目标参照(zhào)性评(píng)价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参(cān)照性评价，是用常模参(cān)照性测(cè)验对学生成绩进行的(de)评(píng)定。

　　2、评价依据(jù)不同：绝对性评价依据教学(xué)目标和教材编(biān)制试(shì)题来测量(liàng)学生的学业成绩(jì)，判断学生是否达到了教学目(mù)标的要求。

　　而(ér)相对性评价依据学(xué)生个人的成绩在(zài)该(gāi)班学生成绩(jì)序列中或常(cháng)模中所处做唯的(de)位置(zhì)来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价(jià)是一种(zhǒng)外部评价，注重的是(shì)目标(biāo)达成与否，不考(kǎo)虑个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾照考试等(děng)。

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