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杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译

杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认(rèn)真(zhēn)的写作(zuò)业,认真的与认真地是认真的和认(rèn)真地的区别(bié)在于用(yòng)法不(bù)同,认真“的”后面接名词(cí)的。

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认真地(dì)还(hái)是认真(zhēn)的(de)写作业,认真的(de)与(yǔ)认真地

  认真的和认真(zhēn)地(dì)的区别在于用法不同(tóng),认真“的”后(hòu)面接名词(cí)。

  例如:认(rèn)真的学(xué)习;

  认真“地”后(hòu)面接动词(cí),例如:认真地跑步。

  意思(sī)是信以为真;

  当(dāng)真;

  严肃对待(dài),不马(mǎ)虎。

  示例(lì):1、我们学(xué)习要踏(tà)实认真(zhēn),不(bù)要好(hǎo)高骛(wù)远。

  2、妈(mā)妈做(zuò)会计杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译工(gōng)作非常认真,生怕出(chū)现什么差错。

  3、上课要认真听讲,不要三心二意。

  4、代(dài)表们认真(zhēn)讨论(lùn)并且(qiě)一(yī)致通过了决议。

认真地还是认真的写作业(yè),哪个是正确(què)的(de)用法?

  “认真(zhēn)地做作业”用(yòng)地是:地;

  “地”的(de)结(jié)构蔽蔽告(gào)特点也必须和它前面的词和词组(zǔ)构成一种(zhǒng)特(tè)有形式来为它后(hòu)面的动词服宏明(míng)务,构成“状动关(guān)系”。

  如:他认认(rèn)真真地(dì)写。

  此处(chù)的“地(dì)”便为状(zhuàng)语(yǔ)的标志,应(yīng)读(dú)de。

  她愉快(kuài)地接受了这件礼物。

  其他“de”字的用法(fǎ)

  1、“的”的结构特点是必须和(hé)它前面(miàn)的(de)词构成一种固有的(de)“的字结构”形式来(lái)修饰、限(xiàn)制和说明后面的名词或并首(shǒu)代词,使前后构成(chéng)一种(zhǒng)“定名(míng)关系”。

  “的”即为定语的标(biāo)志,应读de。

  如:刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学(xué)校。

  3、“得(dé)”为结构助词时,必须用在动词或形(xíng)容词之后,带着它后面的词语(yǔ)为其(qí)前的动词(cí)或形(xíng)容词(cí)服务,即作动(dòng)形谓语的补语。

  如:看得(dé)清清楚楚;白(bái)得刺(cì)眼(yǎn)。

  此处的“得”便为补语的标志(zhì),应读de。

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