朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者对清(qīng)国留学(xué)生在(zài)东京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望(wàng)新(xīn)的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切地(dì)表达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未出现，不(bù)过是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊(liáo)，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从(cóng)而(ér)也(yě)觉得无法报答藤野先生对(duì)自(zì)己对(duì)中国人民的关心和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高(gāo)低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从小处来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了(le)头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并(bìng)不大，天冷(lěng)得利(lì)害，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他(tā)们，却只(zhǐ)翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走(zǒu)，邮差就送(sòng)到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每看一片都(dōu)有(yǒu)的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听(tīng)得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那(nà)些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼(hū)，无法可想！但(dàn)在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不(bù)相干，然而好(hǎo)意难却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理想，去(qù)日本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医(yī)学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚(hòu)的(de)师(shī)生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yim医学上是什么意思ú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁(lǔ)迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害(hài)，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦(shà)门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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