工科与理科(kē)是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理(lǐ)科是理科和工科的区别总的来说，理学研究的是科学(xué)，工学研究的(de)是技术；理学(xué)注重(zhòng)理论研究，工学注(zhù)重实际应用；理学(xué)培养的目标是科学家，工(gōng)学的培养目标是(shì)工程师的。

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工科与理科是什么(me)意(yì)思，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的来说，理(lǐ)学研(yán)究的(de)是科学(xué)，工(gōng)学研(yán)究(jiū)的是技术；

　　理学(xué)注重理论(lùn)研究，工学注(zhù)重(zhòng)实际应用；

　　理学(xué)培养的目标是科学家，工学的培(péi)养目(mù)标是工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型的理学(xué)专(zhuān)业如数学、物理(lǐ)学、g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学与工程(chéng)、电子信息工程、化(huà)学工程、土木工程、轻化工程等(děng)。

　　工科（工(gōng)程学(xué)）是(shì)指如(rú)材料科学(xué)、计算(suàn)机、信息、电子、机(jī)械、电气、建筑、水利(lì)、汽(qì)车、仪器等(děng)研究(jiū)g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗应用技术和工艺的学问。

　　工程学或工(gōng)学(xué)即(jí)“应(yīng)用科学和(hé)技(jì)术的原理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过想象(xiàng)，判断(duàn)和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经验应(yīng)用到(dào)设计、制造、对象(xiàng)或程序的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科学原理应(yīng)用至工业、农业(yè)各个生产部门(mén)所形成的(de)诸多(duō)工程学科也称(chēng)为工(gōng)科或(huò)工学。

　　工科是应用数学(xué)、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原理(lǐ)，结合生产实践所(suǒ)积累的技(jì)术经验(yàn)而发展起来的学科。

　　代表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子信息类、热(rè)能核能类(lèi)、仪器仪表类、化工制药(yào)类等(děng)等。

　　工(gōng)科的培(péi)养目标是在相应的工程领域(yù)从事(shì)规(guī)划、勘探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗(jì)术(shù)人才。

　　主(zhǔ)要(yào)是要培(péi)养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述(shù)主(zhǔ)要指(zhǐ)传(chuán)统工科，此外(wài)还有新型工科(kē)。

　　新型工(gōng)科是指为适应高技术(shù)发展的需(xū)要而在有(yǒu)关理科(kē)基(jī)础上发展起来的学科。

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