大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量(liàng)单位(wèi) ，按学期(qī)核(hé)算，每(měi)门课程(chéng)及实践环(huán)节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的(de)规则为准。

　　部(bù)分校园也有(yǒu)按(àn)学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学习常识的广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学(xué)分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明(míng)学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在某些大(dà)学(xué)中，学分也变成了点评(píng)学(xué)生优异(yì)程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分(fēn)衡量学生(shēng)学习质(zhì)量的(de)归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密完好的特性(xìng)，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课(kè)程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业(yè)总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环(huán)节(jié)的(de)学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选(xuǎn)修(xiū)课，规则(zé)各(gè)类(lèi)课(kè)程(ch希望的拼音是什么éng)的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在(zài)学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业总成(chéng)果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的(de)基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。