大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗-绿茶通用站群

大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门(mén)课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下(xià)知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来(lái)的就业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理专业毕业的大学本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的(de)生活(huó)习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了(le)，不(bù)管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一(yī)步发生的器官以及发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记忆，比如在记(jì)忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容易记忆(yì)的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而对(duì)人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实用，我(wǒ)们(men)平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适的时候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典的(de)商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地(dì)待(dài)人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分(fēn)小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段时间让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题(tí)的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的(de)相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的(de)重头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好(hǎo)的关怀方式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的(de)手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满足(zú)患(huàn)者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护(hù)理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生(shēng)理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老师从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各(gè)项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不(bù)可能时时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论(lùn)相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或(huò)操作(zuò)，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比(bǐ)较少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个(gè)行(xíng)业的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展离不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外(wài)多看(kàn)一些(xiē)有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是(shì)最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好(hǎo)好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的(de)四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理(lǐ)知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论(lùn)知识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人(rén)体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综合(hé)实习(xí)、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于3大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗6周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很(hěn)大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突(tū)出地(dì)摆在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家将急需200万(wàn)护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。