怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻克对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专(zhuān)业

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　 希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　 我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知(zhī)道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为(wèi)了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就(jiù)是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这(zhè)几年来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专业，那么(me)你本身必须要特别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必(bì)须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活(huó)当(dāng)中大家一定要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样我们在(zài)这(zhè)个专业(yè)上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　 医学(xué)基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　 如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇(qí)的(de)功能(néng)，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代谢过(guò)程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生的器官(guān)以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆积(jī)，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反(fǎn)应包括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出(chū)面会(huì)使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行(xíng)为(wèi)，从解决问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都(dōu)能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期(qī)间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达的作用并(bìng)没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患(huàn)关系(xì)，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完(wán)全(quán)不(bù)能(néng)自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课(kè)程都会(huì)有每周一次临床见习的机(jī)会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动(dòng)与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛程度，而(ér)要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼数字大写金额正确写法是什么意思，数字金额大写规范注意痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动，由床边活动开始逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问(wèn)题(tí)，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还(hái)要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧，如果只是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准(zhǔn)备(bèi)了。

　　 现代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识(shí)

　　 护理这个(gè)专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作的(de)重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　 首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识(shí)是(shì)必(bì)须运(yùn)用到(dào)临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅(jǐn)是简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一个(gè)好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的(de)职(zhí)业精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　 学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　 开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

　　 就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　 护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。