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2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医学基(jī)础课基(jī)础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好(hǎo)吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间(jiān)，这个专业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童(tóng)护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大学(xué)本科生在很多(duō)医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别的热(rè)爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须(xū)要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精(jīng)力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样的情形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器(qì)官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把(bǎ)八(bā2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天)种不相关又难记的名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起(qǐ)，记得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人(rén)头疼的一(yī)门(mén)。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长(zhǎng)又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应(yīng)为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

<2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天p>　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实地操作(zuò)一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段时间让患者情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病历，以及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们(men)想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想(xiǎng)不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备(bèi)好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为(wèi)优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提(tí)高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚(jù)在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包括术(shù)前护理(lǐ)、术后护(hù)理(lǐ)、出院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通常会出现(xiàn)的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠、饮(yǐn)食(shí)等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科室(shì)跟着护士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓名，药名(2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天míng)，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要(yào)懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护(hù)理专业的(de)工作的话，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做美(měi)容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作(zuò)用(yòng)，它的好坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看出这(zhè)个医院的医(yī)疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护(hù)理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校(xiào)组(zǔ)织有在医院实习(xí)的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运(yùn)用到(dào)临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的(de)护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择(zé)集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心(xīn)态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的(de)老师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许多(duō)国(guó)家(jiā)护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院的医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日(rì)本及全球其他(tā)国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。