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网络补课机构(gòu)哪(nǎ)家好 线上辅导可靠吗安全吗，网(wǎng)上补课机构哪个(gè)好价位不贵

　　天哲(zhé)教育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国(guó)际教育集团成员，总部设在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳(zhèn)竞(jìng)哲文化发展有(yǒu)限公司）设有分公司(sī)，华南地区第一批拓展(zhǎn)机(jī)构。

　　新(xīn)铭(míng)堂在线

　　专注于(yú)中高(gāo)考1对(duì)1辅导10多年(nián)，一种跟线下一(yī)模一样的线上上课模式，北(b板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示ěi)京地区的学员(yuán)，即可以面(miàn)对面授课(kè)，也(yě)可(kě)以在家上课，效(xiào)果一样好，可(kě)以让孩子足(zú)不出户享受优质教学资源，实现轻松在家和(hé)名师(shī)面(miàn)对面上课。

　　学(xué)而思网校

　　学而思(sī)网校为6-18岁孩子提供小(xiǎo)学、初中、高中全学(xué)科课(kè)外教(jiào)学。

　　“直播+辅导”双师在线教育(yù)平(píng)台，实现了直(zhí)播上课(kè)、实时互动、在(zài)线辅导、课(kè)堂测试、语音测评(píng)、及时(shí)答疑、课程回放、习(xí)题批(pī)改、错题订正，大幅提升学习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网(wǎng)校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学生自身的身(shēn)上。

　　其(qí)实线上(shàng)的话有很(hěn)多的(de)名(míng)师(shī)的课程，只(zhǐ)要(yào)我们能够耐下心(xīn)来学习(xí)都是一样的。

　　因此先不用管线上一对一辅(fǔ)导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你(nǐ)是一(yī)个特别热(rè)爱学习的(de)人，而且有很好的方式，你(nǐ)应该不需要(yào)辅导，可是需要(yào)辅(fǔ)导往往是那些，自律性不高(gāo)，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的(de)，必须熬(áo)得住(zhù)，才能(néng)获得分(fēn)数上的提高。

　　因此所有的辅导最(zuì)关键的是辅(fǔ)导对象(xiàng)本身(shēn)有没有(yǒu)一个能动性(xìng)，如果他(tā)有(yǒu)，再加上这些辅(fǔ)助是(shì)可以的。

　　当然说到网上一对一辅导，有(yǒu)一些肯定是骗人的，不可能有那(nà)么多好的一对(duì)一(yī)辅导(dǎo)，所以如果(guǒ)想(xiǎng)进(jìn)行这(zhè)样的一对(duì)一辅导，应该去找一(yī)些正规的网(wǎng)站。

网上补课(kè)哪家好

　　网上(shàng)补课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华网(wǎng)校(xiào)都是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简单学习网，简单学(xué)习网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北(běi)京简单(dān)科技有限公司(sī)创办。

　　简(jiǎn)单学习网依托北京大(dà)学研发的“C板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示AT技(jì)术”,是中国(guó)第一家互动视频(pín)网校。

　　2、新东方在线，新东方(fāng)在线中小学网络课堂为同学们提供中小学网络(luò)培训(xùn)课程，中小(xiǎo)学在线辅(fǔ)导班(bān)，在线课程等，名(míng)师授(shòu)课，全面覆盖中小(xiǎo)学(xué)各年级知识(shí)点，助你取(qǔ)得好成绩!

　　3、精华(huá)网校、精华在线是北京天地精华(huá)教(jiào)育科技有限公(gōng)司于(yú)2003年成立的在(zài)线教育品牌(pái)，结合精(jīng)华学校强(qiáng)大的师资和教(jiào)研力量，为您提供全面、高质(zhì)量的初、高中网(wǎng)络视频课程，定(dìng)制的个性(xìng)化辅导方(fāng)案，针对性强，巩固基(jī)础，避免偏科！

　　网(wǎng)课的好处(chù)和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不受时间和空间的限制，随时可以学习，提(tí)升了学习效(xiào)率；网课可以(yǐ)使(shǐ)得教育资源不平等问题得到(dào)解决，教育资源共享使得所(suǒ)有学(xué)生都能(néng)碧猛享受到一样(yàng)的服务；板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示>

　　网课可以(yǐ)利用计算(suàn)机(jī)人(rén)工智能方(fāng)便，针(zhēn)对学生的提问问(wèn)题(tí)以及错误率，可以对每(měi)一个学生的(de)学习情况进行分析，有针对性的(de)去辅导(dǎo)学(xué)生。

　　2、坏处

　　师生不能良(liáng)好的互动(dòng),缺乏互动或(huò)者(zhě)凳渗(shèn)互动不及时；教(jiào)师对学生的(de)管控(kòng)力度(dù)变小(xiǎo)，学生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较(jiào)严重(zhòng)；学习氛围相对较差，没有比较就觉得自己(jǐ)做(zuò)的非常好；学(xué)生的(de)自制(zhì)力要求较高(gāo)，自制力(lì)不(bù)高就(jiù)会各种(zhǒng)各样的学习状态(tài)。

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