大学的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是(shì)学(xué)分制，教育形(xíng)式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教(jiào)师(shī)辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于美(měi)国哈(hā)佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实践(jiàn)环节的详细学分(fēn)数以专业 教育方案(àn) 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡(héng)量学生(shēng)学习质量的(de)归纳教育管理准则。

　　宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗敬缓学(xué)分(fēn)制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课(kè)程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内(nèi)的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把(bǎ)有必要(yào)获得的结(jié)业总学分作为(wèi)结业(yè)规范的(de)一(yī)种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案(àn)中各门课(kè)程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置必(bì)修课和选修(xiū)课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准予学(xué)生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学(xué)习成果(guǒ)的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在学(xué)分制的基础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实(shí)施加权学分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据课程(chéng)类别，求学成果差异等别离(lí)确认不同的(de)权重系数(shù)，方案(àn)学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别(bié)学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗p>

　　　　附加学分制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学生参(cān)与学科比赛与学术活(huó)动、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公(gōng)益(yì)活(huó)动的状况来鉴定(dìng)。

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