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音读训读的解(jiě)释(shì)是什(shén)么,音读训读(dú)的解释

  问什么是音读?什么是训读?答简单来说,每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法(fǎ),一种叫做“音读(dú)”

  (音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的读音(yīn)

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的时代和来(lái)源地(dì)的(de)不同,大致可以分为(wèi)“唐(táng)音”。

  “宋音”和“吴(wú)音”等几种。

  但是,这(zhè)些汉字的(de)发音和(hé)现代汉语中同一汉字

  的发音已(yǐ)经有所不同了。

  “音读过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

  “训读(dú)”是按照日本固(gù)有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的词(cí)汇多是表达日本(běn)固有(yǒu)事物(wù)的固有词(cí)汇等(děng)。

  有不少汉(hàn)字具(jù)有两(liǎng)

  种以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

  例音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训(xùn)読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发(fā)音方式,是(shì)使用该等汉字之日(rì)本固有同过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子义语汇的读(dú)音。

  所以训读(dú)只借用汉字的形和义,不(bù)采用汉语的(de)音。

  音(yīn)读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语中按照日语对(duì)汉语的译(yì)音读出来,叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止一种读法,是由于其在不同(tóng)时(shí)期(南(nán)北朝(cháo)、隋(suí)唐(táng)、宋(sòng)等(děng))吸收了当时汉字的发音。

  每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有过渡句是什么意思,过渡句是什么意思 举个例子不(bù)少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语中(zhōng)的训读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训(xùn)読)是以日语(yǔ)固有的发音来读(dú)出汉字,与该(gāi)汉字本(běn)身的(de)好耐(nài)字音(吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等(děng))有(yǒu)很大的(de)不同。

  例(lì):“金”训读(dú)为(wèi)“かね”(kane),是和语固有之(zhī)说法,与字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一(yī)般(bān)认为(wèi)现代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

  但近(jìn)代以前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的(de)标记法(fǎ)存在,充分利用这些汉字的训读。

  使(shǐ)用类似于和训(xùn)(日本的训读)的(de)韩训(xùn)。

  对某些的汉字,这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如(rú)今除了在(zài)语言(yán)学与(yǔ)语源论等进行讨(tǎo)论(lùn)以外,日常言语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情况(kuàng)下意(yì)思(sī)为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况下意(yì)思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用(yòng)本来的意思,这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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