是的，重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和(hé)重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一(yī)个(gè)学年(nián)从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都(dōu)采纳这样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学在期末(mò)考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介(jiè)词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修(xiū)旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情，重归于好(hǎo)，康复以往的友谊，在句中作(zuò)谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到(dào)耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联(lián)系不明。

　　于作介词，古(gǔ)代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍动(dòng)作(zuò)的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物(wù)等(děng)，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在(zài)被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生挂科(kē)重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚，大学(xué)挂科了，需求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没(méi)过就需求重修。

　　在结业前(qián)的最终一学(xué)期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终(zhōng)成功(gōng)准时(shí)结业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必定(dìng)要让(ràng)教师知道有你这号人在他那(nà)里重修，如果有重修群，必定要加进去，然(rán)后和教(jiào)师阐明自(zì)己为什么(me)会重(zhòng)修，而(ér)且表明自己必定(dìng)要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课(kè)程是没(méi)有平常成果的(de)，我(wǒ)们平(píng)常都很忙，平(píng)常成果(guǒ形容农村的词语有哪些成语，形容农村的词语有哪些四个字)不给的话就不(bù)去(qù)上课了吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自己揣摩(mó)，一般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看我国(guó)大(dà)学(xué)生慕(mù)课，会对(duì)你的课程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些(xiē)的，这个时分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压力(lì)：不(bù)要觉(jué)得(dé)重修就低人一等，到了(le)结(jié)业的时(shí)分(fēn)，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好孩子！

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