郑强(qiáng)老师引发了不小(xiǎo)的(de)争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原理工大学的(de)党委(wěi)书记，职位已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教育界(jiè)的名人，所到之处，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气。

同时(shí)，由(yóu)于郑(zhèng)强老师(shī)为人直爽，说话一(yī)针见(jiàn)血(xuè)，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他的每次(cì)发言大都会引(yǐn)发一定(dìng)的(de)热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学(xué)建校百(bǎi)年(nián)。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校邀(yāo)请(qǐng)郑(zhèng)强去演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在(zài)教育界(jiè)举足轻(qīng)重的地位以及颇高(gāo)的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受(shòu)邀的不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友(yǒu)、社会各(gè)界人(rén)士等(děng)。

郑强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中(zhōng)，有些青(qīng)岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了，整个演讲席的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看(kàn)出了这种情况。

他(tā)在台(tái)上直(zhí)接炮轰离席的官员领导：“不要以为(wèi)是你们(men)给大学面子，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大学给你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存在官(guān)僚(liáo)主义，来听演讲，就是(shì)走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听演讲(jiǎng)了(le)，应该给(gěi)学生树立(lì)好榜样，认为听演讲(jiǎng)。

刚(gāng)开场不久离席，是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公(gōng)开批评这些人，是知识分子的风骨。

反对者则认为，领导过(guò)去就是出席开幕式而已，又不是(shì)听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重(zhòng)要(yào)，哪有(yǒu)时间听(tīng)你讲话(huà)，郑(zhèng)强还(hái)是感觉自己被怠慢了(le)，面(miàn)子上(shàng)过(guò)不去罢了(le)，哪里是(shì)为百姓发(fā)声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理，各方各(gè)执一词，互(hù)不相让。

郑强老师(shī)批评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对(duì)或者不对呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体(tǐ)分析，不可一(yī)概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程(chéng)忙，事多，如(rú)果(guǒ)真有(yǒu)急事，中(zhōng)途(tú)离场，也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不(bù)感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内(nèi)容(róng)，所(suǒ)以溜之大(dà)吉(jí)，那(nà)就无法(fǎ)令人赞同了。

毕竟领导还是要做好(hǎo)学生(shēng)的表率和带头作用(yòng)，如果领导一言(yán)不(bù)合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来(lái)说更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听(tīng)下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐(nài)心和(hé)恒心(xīn)。

年轻学(xué)子如果养成随性而为的(de)习惯，那做任(rèn)何事都(dōu)可能是一时(shí)热度，难成气候。

郑强老师(shī)太直率。

如果(guǒ)换成其他的演讲(jiǎng)者(zhě)，看到有人(rén)中途离席，必然当作没有任何事发生，若无(wú)其事地(dì)继续(xù)提前准备好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强偏不(bù)，他(tā)要(yào)将这种他(tā)看来(lái)不(bù)好的(de)现象说出来(lái)，加以批评。

无论他批(pī)评(píng)的对与(yǔ)错(cuò)，这种(zhǒng)敢于说出(chū)自我想(xiǎng)法的老师(shī)，值得肯定。

大(dà)学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也(yě)，有大师之谓(wèi)也(yě)。大(dà)学(xué)真正的目的，是培养学生，是教(jiào)书(shū)育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否(fǒu)有助于大学的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来，高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直爽之人，能发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高(gāo)校(xiào)是(shì)件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高校，大抵是没有太大的创(chuàng)新力的。

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