重修的(de)是不(bù)是更好过(guò)？是重修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)的。关于重修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问题(tí)，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下的(de)日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同上课(kè)的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同(tóng)考(kǎo)试(shì)。大(dà)学考试(shì)某一门50克有多少参照物图片，50克有多少参照物课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个(gè)学年从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为(wèi)重修(xiū)。大(dà)多(duō)数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开学第(dì)一周给予补(bǔ)考(kǎo)机遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及(jí)格则不需(xū)求重修(xiū)。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介(jiè)词。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重(zhòng)修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好(hǎo)是一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山(shān)去，这便是一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词(cí)，古代通於(yú)。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动作的(de)时(shí)刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出(chū)自(zì)动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修好过吗？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前的(de)最终一(yī)学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必(bì)定要让教师知道(dào)有你这号人在他(tā)那(nà)里重修，如果有重修群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后(hòu)和教师阐明自己(jǐ)为什么(me)会重修，而且表明自(zì)己必(bì)定要(yào)经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是没有(yǒu)平常成果的，我们(men)平常都很忙(máng)，平常成果不50克有多少参照物图片，50克有多少参照物给的话(huà)就不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看(kàn)看(kàn)我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调一(yī)致：他(tā)人(rén)没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比他人多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不(bù)要(yào)觉(jué)得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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