重修的是不是更好过(guò)？是重修于好(hǎo)，于在(zài)这里作(zuò)介词的。关于(yú)重修的是(shì)不是更好过以及重修(xiū)的是不是更好过，重(zhòng)修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什么意思(sī)，重修(xiū)是怎么样，重修好过么等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一(yī)同上课吗

　　是的，重修是和(hé)重(zhòng)生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同(tóng)考试。大(dà)学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上这门(mén)课，并(bìng)从头考试(shì)称为重修。大多数高校(xiào)都(dōu)采纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在(zài)期末考试(shì)中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人(rén)一学期(qī)开学第一周(zhōu)给予(yǔ)补考机(jī)遇;若该同(tóng)学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是(shì)重修于好，于(yú)在这(zhè)里作(zuò)介(jiè)词。

　　重修(xiū)于(yú)好也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好(hǎo)是(shì)一个(gè)汉语成语，指康复(fù)旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句(jù)中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章(zhāng)：秀云不肯(kěn)改嫁(jià)到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向等义。

　　于用在被(bèi)迫(pò)句中，引出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后(hòu)，引出比较的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没(méi)过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门重修(xiū)课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必(bì)定(dìng)要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有重修群，必定(dìng)要(yào)加进去(qù)，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而且表明自(zì)己必定要(yào)经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果构成：有的(de)课程是没有平(píng)常成果的，我(wǒ)们平常(cháng)都(dōu)很忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话就(jiù)不去上课了吧(ba)，多(duō)花时刻(kè)在(zài)图书(shū)馆自己揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自(zì)学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够(gòu)看看我国大学生(shēng)慕课(kè)，会对(duì)你的课程有很大协助的(de)。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人(rén)步(bù)调一致：他(tā)人(rén)没(méi)有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结业设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个时(shí)分应(yīng)该对自己担(dān)任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得(dé)重修就半亩花田护肤品排行榜，半亩花田护肤品属于什么档次低人一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的都是好(hǎo)孩子！

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