张雪峰是著名的(de)考研(yán)导师，从网络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他(tā)开始将自(zì)己的业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来(lái)方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他在(zài)各大互联网平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众(zhòng)的(de)口才(cái)，迅(xùn)速在各大(dà)平(píng)台积累了(le)上千万粉丝。

他(tā)时常在网(wǎng)络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛(jīng)报一个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是(shì)一(yī)时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现(xiàn)在人人(rén)是(shì)自媒体，学(xué)新闻传播(bō)的人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学(xué)的教授发文批(pī)评张(zhāng)雪峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受(shòu)着传播(bō)的(de)红利，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育部(bù)表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目(mù)前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名(míng)批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具有误(wù)导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突(tū)然有种感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在风口浪尖之下(xià)，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论(lùn)层面上看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定的偏(piān)见。从教育上看(kàn)，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学生(shēng)在大学学完专(zhuān)业知识后(hòu)，面临的最主要的(de)问题还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从生存角度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但(dàn)确(què)实给更(gèng)多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学(xué)生按照自我的兴趣发(fā)展未(wèi)来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负责。

作为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大程度上(shàng)停(tíng)留(liú)在书(shū)本知识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存(cún)在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定是他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所(suǒ)追求(qiú)的(de)真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的(de)兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件(jiàn)事(shì)存在困(kùn)难，但(dàn)你内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对学生(shēng)有意义的是：让学生区分自己(jǐ)所喜欢(huān)的东西(xī)是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略(lüè)，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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