全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么(me)听(tīng)过，因为全因素也可以理解成写实的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写(xiě)吧(ba)。

　　当然也(yě)有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面(miàn)上(shàng)有黑白调子，却是(shì)从(cóng)结构入手来表现的，更(gèng)突出(chū)的(de)还(hái)有丢勒等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素素描就(jiù)是强调画(huà)的时(shí)候带上背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少(shǎo)初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的(de)指导下(xià)全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的(de)整(zhěng)体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的(de)关(guān)系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视(shì)关(guān)系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝(jué)对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也不例外(wài)，他（她）们也都有别(bié)人(rén)不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是在素描(miáo)写生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱造的(de)参(cān)照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失误(wù)，还有(yǒu)考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面效果好就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学生对事物(wù)所具备的敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能力的训练，那么他就有(yǒu)可(kě)能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠(jiū)正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一的对比和变化规律(lǜ),画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本(běn)色调(diào)都不(bù)应缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处(chù)在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成画面灰(huī)。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之浙k是浙江哪个城市的保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提浙k是浙江哪个城市的(tí)下，允许对局部的(de浙k是浙江哪个城市的)色调进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的(de)艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的(de)整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画(huà)得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛(jīng)所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是(shì)要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡(héng)，不(bù)可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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