幼儿园晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少、因事(shì)制宜(yí)的(de)进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子(zi)们养(yǎng)成饭前便后(hòu)勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈(tán)话向(xiàng)孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐(cān)，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩(hái)子们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如(rú)下：

　　1、通过(guò)提(tí)问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这(zhè)个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物(wù)图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这(zhè)些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们(men)所在的(de)动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画(huà)片(piàn)里(lǐ)面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(pé关东煮汤底需要一天一换吗，一元一串的关东煮利润多少ng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不(bù)多的(de)时候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋(péng)友上前(qián)分享他喜(xǐ)爱(ài)的动画(huà)片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，下面，老师也和(hé)小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各(gè)有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经验后再组织幼儿交谈。

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